文學理論教案

1、1文學概論教案文學概論教案課程名稱：文學理論教程主講教師：朱坤系別：中文系緒論文學理論的性質(zhì)和功能3（1）有原創(chuàng)性體系的著作：《詩學》《美學》《詩歌的分類和科學》《藝術哲學》《文心雕龍》《滄浪詩話》《李立翁曲話》《藝概》（2）面向文科大學生的教材類體系：《文學概論》等（二）文學理論的建構形態(tài)1、功能性結構：根據(jù)對文學理論功能任務的理解，確定論述內(nèi)容和論述順序的建構體例。主要是把文學理論當作文學批評和文學史研究的理論方法。季摩菲耶夫《文學

2、原理》重視邏輯與歷史統(tǒng)一韋勒克、沃倫《文學理論》強調(diào)文學研究的方法論性質(zhì)2、對象性結構：根據(jù)文學活動的構成要素，確定論述內(nèi)容和論述順序的建構體例。主要是揭示文學活動的內(nèi)在關系。艾布拉姆斯《鏡與燈》：文學批評四要素三、文學理論的對象和作用（一）文學理論的對象：文學的普遍規(guī)律，具體地說，即以文學的基本原理、概念范疇以及相關的科學方法為其研究對象。文學作品是文學理論研究的核心對象，其他的文學理論問題或多或少都與文學作品有些關系。創(chuàng)作欣賞↘↙文

3、學作品↗↖批評發(fā)展參看《鏡與燈》中的作品、作家、世界、讀者四要素的相互作用。（二）文學理論的作用1、雙重意義：認識論（是什么）觀念——“學”方法論（怎么做）實踐——“術”（《紅樓夢》）2、三種功能：引導創(chuàng)作、指導欣賞、規(guī)范批評（《四月的紀念》）四、文學理論的品格和形態(tài)（一）文學理論的品格1、文學理論的價值取向任何文學理論，總要以一定的立場、觀點和方法去解讀文學現(xiàn)象和文學作品，古代文論和西方文論都如此。就古代文論看，《毛詩序》主張“詩言志