臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證基礎(chǔ)知識(shí)

1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證基礎(chǔ)知識(shí)（供參考）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證基礎(chǔ)知識(shí)（供參考）“認(rèn)證認(rèn)證”知識(shí)知識(shí)1.《標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》的適用范圍是什么？的適用范圍是什么？本標(biāo)準(zhǔn)以修業(yè)五年為基本學(xué)制的本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育為適用對(duì)象，只對(duì)該專業(yè)教育工作的基本方面提出最基本要求。2.《標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提出了哪三方面的基本要求？對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提出了哪三方面的基本要求？（1）思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求；（2）知識(shí)要求；（3）技能要求。3.《標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)臨床醫(yī)學(xué)

2、專業(yè)教育提出了哪幾方面的基本標(biāo)準(zhǔn)？對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育提出了哪幾方面的基本標(biāo)準(zhǔn)？《標(biāo)準(zhǔn)》圍繞宗旨及目標(biāo)、教育計(jì)劃(培養(yǎng)方案)、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定等10大領(lǐng)域和44個(gè)亞領(lǐng)域分別制定了標(biāo)準(zhǔn)要求，具體的十個(gè)方面為：①辦學(xué)宗旨及目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)；②制定教育計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)；③學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)；④與學(xué)生相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)；⑤與教師相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)；⑥教育資源標(biāo)準(zhǔn)；⑦教育評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；⑧科學(xué)研究的標(biāo)準(zhǔn)；⑨管理和行政的標(biāo)準(zhǔn)；⑩改革與發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。4.《標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》中明確了哪幾方面人員在課

3、程計(jì)劃制定方面的重要地位？中明確了哪幾方面人員在課程計(jì)劃制定方面的重要地位？《標(biāo)準(zhǔn)》提出了課程計(jì)劃從制定到管理的具體要求，明確了教師、學(xué)生和其他利益方代表的重要地位。5.《標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課程計(jì)劃的核心要求主要有哪些？對(duì)課程計(jì)劃的核心要求主要有哪些？（1）《標(biāo)準(zhǔn)》詳細(xì)列舉了思想道德修養(yǎng)課程，自然科學(xué)課程，生物醫(yī)學(xué)課程，行為科學(xué)、社會(huì)科學(xué)及醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程，公共衛(wèi)生課程，臨床醫(yī)學(xué)課程等六類課程的基本要求；11.《標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)臨床教學(xué)基地的數(shù)量要

4、求是什么？對(duì)臨床教學(xué)基地的數(shù)量要求是什么？醫(yī)學(xué)院校必須擁有不少于1所三級(jí)甲等附屬醫(yī)院，醫(yī)學(xué)類專業(yè)在校學(xué)生與病床總數(shù)比應(yīng)達(dá)到l:1。12.《標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)利益方參與教育與教學(xué)評(píng)價(jià)有什么要求？對(duì)利益方參與教育與教學(xué)評(píng)價(jià)有什么要求？（1）醫(yī)學(xué)院校的教育評(píng)價(jià)必須有領(lǐng)導(dǎo)、行政管理人員、教職人員和學(xué)生參與；（2）教學(xué)評(píng)價(jià)必須有政府主管部門(mén)、用人單位、畢業(yè)后教育機(jī)構(gòu)的積極參與。13.《標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生參與科學(xué)研究活動(dòng)有哪些要求對(duì)學(xué)生參與科學(xué)研究活動(dòng)有哪

5、些要求（1）醫(yī)學(xué)院校必須將科學(xué)研究活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重要途徑，采取積極、有效措施為學(xué)生創(chuàng)造參與科學(xué)研究的機(jī)會(huì)與條件；（2）課程計(jì)劃中必須安排適當(dāng)?shù)木C合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)講座、組織科研小組等，積極開(kāi)展有利于培養(yǎng)學(xué)生科研能力的活動(dòng)。14.什么是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證什么是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證教育認(rèn)證是為了保證教育質(zhì)量而實(shí)施的外部質(zhì)量保證制度。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證是依據(jù)教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合頒發(fā)的《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)—臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（

6、試行）》（教高（2008）9號(hào)），通過(guò)學(xué)校自評(píng)和外部專家考察評(píng)審，以確定臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在教育教學(xué)方面是否或在多大程度上符合（或達(dá)到）國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，同時(shí)幫助學(xué)校找出弱項(xiàng)或者差距，指出改進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的方向，保證臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。15.專業(yè)認(rèn)證的目的和意義是什么專業(yè)認(rèn)證的目的和意義是什么（1）更新教育思想，促進(jìn)真正意義的以學(xué)生為中心教育觀念的形成，保證受教育者的權(quán)益得到更好地體現(xiàn)；（2）依據(jù)國(guó)際醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)學(xué)校醫(yī)學(xué)教育進(jìn)行全面客