二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)完整教案

1、11、春天在哪里、春天在哪里教材分析教材分析：這是一首描寫(xiě)春天的詩(shī)歌，作者運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地描繪了春天到來(lái)時(shí)枝頭上、草原上、竹林里、田野里的景象，使人感受到春天的清新、美好。詩(shī)歌題目和每節(jié)的第一句都是用提問(wèn)的形式出現(xiàn)，富有節(jié)奏感，讀起來(lái)朗朗上口。學(xué)情分析：學(xué)情分析：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，掌握“里字旁”；在語(yǔ)言環(huán)境中理解“微微、新衣、竹筍、蠶豆、探

2、出頭”等詞語(yǔ)。2、能正確、流利地朗讀課文，能根據(jù)問(wèn)題學(xué)習(xí)“（什么）時(shí)候，（什么）地方怎么樣”的句式；發(fā)揮想象嘗試仿寫(xiě)句式。3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文感知春天的自然特征和美麗景色。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，掌握“里字旁”；在語(yǔ)言環(huán)境中理解“微微、新衣、竹筍、蠶豆、探出頭”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能根據(jù)問(wèn)題學(xué)習(xí)“（什么時(shí)候），什么（從什么）地方怎么樣”的句式；理解“薄薄細(xì)細(xì)、瓢飄灑灑”等詞語(yǔ)的意思。學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法：根據(jù)詩(shī)歌特點(diǎn)，朗讀為主

3、，在讀中感悟體會(huì)春天的美。圖文結(jié)合，站在學(xué)生的角度，以一顆童心來(lái)感受孩子眼中的春天。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：春天的圖片、兒歌《春天在哪里》和生字卡片預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)作業(yè)：閱讀課文；搜集能代表春天的事物。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)一、指導(dǎo)學(xué)生了解新學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求：本學(xué)期的課文類型、生字掌握要求、學(xué)習(xí)方法（如何課前預(yù)習(xí)、課堂做筆記和課后復(fù)習(xí)）生字、部首、查字義。二、談話，揭示課題1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎你從哪些

4、地方看出是春天呢？你們喜歡春天嗎？一年之中有四個(gè)季節(jié)，三四五月是春天?，F(xiàn)在春天來(lái)了，春光明媚，百花齊放。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天的詩(shī)歌。2、出示課題、齊讀3、檢查預(yù)習(xí)情況：“大家在昨天預(yù)習(xí)中都做了哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備呢？”展示學(xué)生搜集的代表春天的事物。（有樹(shù)葉、小花朵、柳條……）4、進(jìn)入新課“春天在哪里”是一句完整的句子，后面可加什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？5、練讀，注意語(yǔ)調(diào)往上揚(yáng)。6、這個(gè)句子在課文中出現(xiàn)四次，都表示提問(wèn)，句末語(yǔ)調(diào)都要上揚(yáng)。不過(guò)，在課

5、題中，并沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，也不表示提問(wèn)，就不必把語(yǔ)調(diào)往上揚(yáng)。（再讀課題）3什么時(shí)候，竹筍從哪里探出頭來(lái)？（春天）小草也是從地下長(zhǎng)出來(lái)的，用這個(gè)句式怎么說(shuō)？用小草和竹筍合起來(lái)，一起說(shuō)行嗎？讀句：一陣春雨過(guò)后，小草和竹筍從地下探出頭來(lái)。7、用問(wèn)答的形式朗讀第二、三節(jié)課文。8、小結(jié)：讓我們來(lái)做春天的使者，把春天的氣息帶進(jìn)教室，一起有感情地朗讀課文。課堂小練習(xí)：給生字組詞：霧（）?。ǎQ（）探（）蠶（）筍（）第二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固1、復(fù)習(xí)字詞拼讀

6、詞語(yǔ)：草原竹林田野薄薄細(xì)細(xì)麥苗菜花飄飄灑灑2、回顧課文：“春天的枝頭、草地、竹林是怎么樣的？”學(xué)生讀文中相關(guān)句子。3、讀句：一陣春雨過(guò)后，小草和竹筍從地下探出頭來(lái)。二、讀短文學(xué)詞句1、春天的田野又是怎樣的一幅景色？讓我們用上節(jié)課學(xué)習(xí)的方法自己學(xué)習(xí)第四節(jié)。2、教學(xué)中展示圖片，理解“麥青、菜花黃、蠶豆花兒香”3、男女生分角色朗讀體會(huì)第四小節(jié)。4、配上動(dòng)作，朗讀全文。5、春天里，柳條兒、桃花兒、小草兒，許許多多的景物發(fā)生了很大的變化，這自然現(xiàn)

7、象同春天的自然現(xiàn)象有很大的關(guān)系。書(shū)上怎么寫(xiě)春天的自然現(xiàn)象？讀有關(guān)的四句話。6、讀句：春天來(lái)了，微風(fēng)輕輕地吹著，溫暖的陽(yáng)光照耀大地。三、句式訓(xùn)練。（課后練習(xí)3）四、總結(jié)朗讀全文五、學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”，掌握字形。1、自己先拼讀生字，觀察字形。2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)“里字旁”、“廠字頭”分析“野”字和“原”字3、給“暖”、“換”、“探”字分別找形近字區(qū)別記憶并組詞。灑（）暖（）換（）探（）酒（）愛(ài)（）喚（）深（）4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。五、作業(yè)：1、完成課后練習(xí)22