國(guó)學(xué)經(jīng)典教案低段

1、1課題課題：1課時(shí)課時(shí)備課時(shí)間：第1周地點(diǎn)：辦公室集體備課成員：本年級(jí)全組教師集體備課內(nèi)容個(gè)體修訂個(gè)體修訂教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、P34的經(jīng)典要義；2、P56的故事《王泰讓棗》；3、P6的古詩(shī)誦讀——《二月郊行》。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.背誦主題語(yǔ)和“經(jīng)典要義”條目。2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)禮立身、以禮待人的意識(shí)，養(yǎng)成識(shí)禮、重禮、習(xí)禮的品性。3、閱讀故事《王泰讓棗》讓學(xué)生懂得：禮讓是一種優(yōu)秀品質(zhì)。在生活中應(yīng)該養(yǎng)成禮讓他人的好習(xí)慣。4、通過(guò)古詩(shī)誦讀，激

2、發(fā)成都學(xué)生的自豪感，提升成都文化的影響力。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)禮立身、以禮待人的意識(shí)，養(yǎng)成識(shí)禮、重禮、習(xí)禮的品性。2、讓學(xué)生懂得：禮讓是一種優(yōu)秀品質(zhì)。在生活中應(yīng)該養(yǎng)成禮讓他人的好習(xí)慣。教學(xué)方法教學(xué)方法反復(fù)誦讀法、以讀代講法、討論法。教學(xué)手段教學(xué)手段多媒體展臺(tái)課堂教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示新課主題語(yǔ)：不學(xué)禮，無(wú)以立①?！墩撜Z(yǔ)季氏》注釋?zhuān)孩倭ⅲ毫⑸怼６?、學(xué)習(xí)經(jīng)典要義壹禮之用①，和為貴②?！墩撜Z(yǔ)學(xué)而》注釋?zhuān)孩儆茫?/p>

3、功用，作用。②和：和諧，和睦。禮尚往來(lái)①。往而不來(lái)，非禮也②；來(lái)而不往，亦非禮也?！抖Y記曲禮上》注釋?zhuān)孩偕校撼缟?。②非禮：不符合禮儀。夫子循循然善誘人①，博我以文②，約我以禮③，欲罷不能④?！墩撜Z(yǔ)子罕》注釋?zhuān)孩傺唬河写涡虻臉幼友驖u進(jìn)的樣子。善：善于。誘：引導(dǎo)，誘導(dǎo)。②博：使……廣博、淵博。文：文化典籍。3課題課題：2課時(shí)課時(shí)備課時(shí)間：第1周地點(diǎn)：辦公室集體備課成員：本年級(jí)全組教師集體備課內(nèi)容個(gè)體修訂個(gè)體修訂教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容

4、1、P79的生活實(shí)踐；2、P10的經(jīng)典誦讀——《弟子規(guī)總序》；3、P4人文成都——《三絕碑》、成都農(nóng)諺。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)生活實(shí)踐讓學(xué)生懂得餐飲禮儀：尊重長(zhǎng)者，顧全大家；明白社交禮儀：寬容有禮。2、熟讀并理解進(jìn)而背誦《弟子規(guī)總序》；3、通過(guò)人文成都的閱讀，激發(fā)成都學(xué)生的自豪感，提升成都文化的影響力。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)通過(guò)生活實(shí)踐學(xué)生綜合理解文明禮儀。教學(xué)方法教學(xué)方法反復(fù)誦讀法、以讀代講法、討論法。教學(xué)手段教學(xué)手段多媒體展臺(tái)課

5、堂教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容二、經(jīng)典誦讀——《弟子規(guī)總序》弟子規(guī)總序弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文易解：弟子規(guī)這本書(shū)，是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姊妹。其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)六藝等其他有益的學(xué)問(wèn)。1、生