2017人教版高中化學(xué)選修6第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分離和提純》（第4課時(shí)）課件

1、第二章 物質(zhì)的獲取,第一節(jié) 物質(zhì)的分離和提純,第4課時(shí),實(shí)驗(yàn)2-2 海水的蒸餾 P18,海水的蒸餾,蒸餾,利用互溶液體混合物中各組分沸點(diǎn)不同（通常沸點(diǎn)需相差30℃以上）進(jìn)行分離提純的操作。其過程是：將液態(tài)物質(zhì)加熱至沸點(diǎn)，使之汽化，然后將蒸氣重新冷凝為液體的操作過程成為蒸餾。,用蒸餾原理進(jìn)行多種混合液體的分離,叫分餾,海水的蒸餾,,投放沸石或瓷片,溫度計(jì)水銀球處于支管口處,水，下入上出,操

2、作注意：１、先通水，再加熱２、剛開始收集到的餾分　　應(yīng)棄去３、全程嚴(yán)格控制好溫度,溶液體積不超過燒瓶體積1/2,海水的蒸餾,,海水的蒸餾,實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）了解蒸餾操作的原理，實(shí)驗(yàn)裝置的安裝要點(diǎn)。 （2）掌握蒸餾分離液態(tài)混合物的方法。,實(shí)驗(yàn)2-2 海水的蒸餾,海水的蒸餾,利用溶液中各組分的沸點(diǎn)不同通過加熱使各成分（沸點(diǎn)要有較大的差異）分別蒸發(fā)出來，并且將不易揮發(fā)的物質(zhì)留在母液中。,海水的化學(xué)成分復(fù)雜，通過蒸餾的方法，

3、可以將海水淡化。,鹽溶液的濃度不同，密度不同，因此通過測量和比較海水和蒸餾水的密度，可知本實(shí)驗(yàn)蒸餾提純的效果。,實(shí)驗(yàn)原理,海水的蒸餾,海水（模擬海水）,100 mL蒸餾燒瓶、牛角管、錐形瓶（100 mL）、冷凝管、 100 mL量筒、沸石、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、溫度計(jì)、密度計(jì),實(shí)驗(yàn)用品,海水的蒸餾,1、海水的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)前后要對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前用下列方法檢驗(yàn)海水中的離子：Na+：用焰色反應(yīng)，可以觀察到黃色的焰色；K+：用焰色反應(yīng)，透過

4、藍(lán)色鈷玻璃，可以觀察到淺紫色的焰色；Cl-：加入硝酸銀溶液，可以觀察到白色沉淀，加入硝酸，沉淀不溶解；SO42-：加入氯化鋇溶液可以觀察到白色沉淀，加入鹽酸，沉淀不溶解。實(shí)驗(yàn)后用同樣方法檢驗(yàn)在蒸餾水中是否還有上述離子。,實(shí)驗(yàn)步驟,海水的蒸餾,2、蒸餾,實(shí)驗(yàn)步驟,,海水的蒸餾,3、檢驗(yàn)制得的蒸餾水,4、分析本次蒸餾提純的效果,實(shí)驗(yàn)步驟,海水的蒸餾,1、海水和蒸餾水的密度由于其鹽分的含量不同而不同，海水的密度較大，因此浮力較大。,2、