「活化歷史建築與文化承傳」 工作坊

1、新高中歷史科知識增益課程：「活化歷史建築與文化承傳」工坊坊(研討會及實地考察) (新辦),王宏釗先生玫瑰崗學(xué)校(中學(xué)部)歷史科老師,1,CDI02012174422.2.2013,物質(zhì)文化遺產(chǎn)歷史建築古跡非物質(zhì)文化遺產(chǎn)粵劇傳統(tǒng)習(xí)俗及節(jié)日,2,,活化歷史建築與歷史科課程的關(guān)係,3,文化承傳與歷史課程的關(guān)係(1),中一課題二香港傳統(tǒng)的農(nóng)村生活 教學(xué)重點可集中於農(nóng)村社會的傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日歷史科課程綱要

2、,4,文化承傳與歷史課程的關(guān)係(2),中二課題五直至二十世紀(jì)初香港的成長和發(fā)展 學(xué)生應(yīng)對我們的傳統(tǒng)文化有概括的了解同時認(rèn)識到須保存富歷史性的建築物歷史科課程綱要,5,文化承傳與歷史課程的關(guān)係(3),中三課題二二十世紀(jì)香港的成長和發(fā)展歷史科課程綱要,6,文化承傳與歷史課程的關(guān)係(4),新高中歷史課程選修部分傳統(tǒng)文化及保育各行各業(yè)歷史課程及評估指引,7,探究題目,如何設(shè)計實地學(xué)習(xí)活動〈以已活化的歷

3、史建築為例〉雷生春堂 (香港浸會大學(xué)中醫(yī)藥保健中心),8,活化歷史建築的理念及目標(biāo)(1),理念以適切及可持續(xù)的方式，因應(yīng)實際情況對歷史和文物建築及地點加以保護(hù)、保存和活化更新，讓我們這一代和子孫後代均可受惠共享。,9,活化歷史建築的理念及目標(biāo)(2),目標(biāo)保存歷史建築，並以創(chuàng)新的方法，予以善用。 把歷史建築改建成為獨(dú)一無二的文化地標(biāo)。 推動市民積極參與保育歷史建築。 創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，特別是在地區(qū)層面方面。透過建築物、

4、機(jī)構(gòu)和街道名稱研究本地史及該區(qū)的歷史。,10,目標(biāo)：籌劃學(xué)與教活動,資料搜集安排參觀雷生春 工作紙,11,預(yù)期成效,引發(fā)興趣/學(xué)習(xí)動機(jī)搜集一手及二手資料引導(dǎo)擬題方向,12,預(yù)期困難,參觀時間局限性學(xué)生對該建築物的興趣及理解背景歷史知識不足,13,資料蒐集,互聯(lián)網(wǎng)雷生春新聞專訪旅遊網(wǎng)頁,14,實地考察,參加導(dǎo)賞團(tuán)導(dǎo)賞團(tuán)安排實地考察,15,實地學(xué)習(xí)活動的設(shè)計,1.工作紙工作紙一(附件1)工作紙二(附件2)2.擬題