二七區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程

1、－154－二七區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程二七區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程隴海中路小學(xué)擴(kuò)建挖潛項(xiàng)目工作方案隴海中路小學(xué)擴(kuò)建挖潛項(xiàng)目工作方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)鄭州市教育局《關(guān)于印發(fā)鄭州市優(yōu)質(zhì)教育倍增工程工作方案的通知》（鄭教計(jì)發(fā)〔2011〕1號(hào)）和《二七區(qū)委、二七區(qū)人民政府關(guān)于實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程的實(shí)施意見(jiàn)》，隴海中路小學(xué)作為二七區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程項(xiàng)目學(xué)校，積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂強(qiáng)校挖潛工作方案如下：一、目標(biāo)任務(wù)（一）

2、倍增目標(biāo)：完成學(xué)校擴(kuò)建工程，通過(guò)內(nèi)部擴(kuò)建挖潛，2011年秋季新增學(xué)位90個(gè)，2012年秋季再增學(xué)位90個(gè)。（二）辦學(xué)目標(biāo)：深挖“陽(yáng)光教育”品牌，走文化立校、科研興校、人本治校的“陽(yáng)光管理”模式，立足學(xué)科建設(shè)，以構(gòu)建“陽(yáng)光課堂”為切入點(diǎn)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以名師工作室為載體加強(qiáng)“陽(yáng)光教師”培養(yǎng)力度，以養(yǎng)成教育為抓手創(chuàng)建“陽(yáng)光校園”、培養(yǎng)“陽(yáng)光學(xué)生”。努力提升辦學(xué)品位，確保倍增工程順利完成。二、推進(jìn)措施（一）加強(qiáng)硬件建設(shè)，保障基礎(chǔ)設(shè)施到位。隴

3、海中路小學(xué)名校挖潛項(xiàng)目工程建設(shè)由二七區(qū)政府投資500余萬(wàn)元對(duì)學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建，目前主體工程已竣工，配套水電管網(wǎng)及設(shè)施正在規(guī)劃中。為－156－建設(shè)推向深入。（2）教育科研。從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)入手，以學(xué)生的需要和學(xué)校的發(fā)展為目標(biāo)，與高校聯(lián)手，加強(qiáng)與省、市教科所的溝通，與相關(guān)學(xué)科的專家攜手，在專家的引領(lǐng)下扎實(shí)有效地做好《小學(xué)生心理健康教育團(tuán)體活動(dòng)課實(shí)踐研究》、《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐研究》、《小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的實(shí)踐研究》等

4、9項(xiàng)課題的研究。（3）教育管理。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，以服務(wù)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)為原則，幫助教師做好教學(xué)工作。以生為本，以提高教師的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)行及時(shí)的督促和檢查評(píng)比。嚴(yán)把集體備課關(guān)口，加強(qiáng)二次備課和課后反思的檢查力度；加強(qiáng)課堂教學(xué)關(guān)口，嚴(yán)格按照“道德課堂”要求，以學(xué)生發(fā)展為本；強(qiáng)化學(xué)習(xí)方式關(guān)口，通過(guò)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持面向全體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生；提高作業(yè)批改關(guān)口，批改認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)誤訂正