平移與旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計

1、《平移與旋《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)》教學(xué)設(shè)計設(shè)計史淑芳教學(xué)目標：教學(xué)目標：1.使學(xué)生通過觀察實例和動手操作，初步認識物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。2.使學(xué)生在識別平移或旋轉(zhuǎn)前后的圖形，進一步增強空間觀念，發(fā)展初步的形象思維。3.使學(xué)生在認識、制作、變化圖形的過程中，增強對圖形及其運動變化的興趣，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：1.正確識別生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2.正確判斷平移或旋轉(zhuǎn)前后相關(guān)的圖形。3.判斷方格圖上圖形平移的方向和

2、格數(shù)。教具準備教具準備:課件及做好的轉(zhuǎn)盤教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（一）（一）創(chuàng)設(shè)情境，初步感知1.孩子們喜歡去游樂園玩兒嗎？去過嗎？去看看游樂園都有哪些好玩的。（出示圖片：旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、高空飛椅、蹦蹦床、托馬斯火車、高空纜車。）追問：它們都是怎么運動的？能用手勢比劃比劃嗎？好的，你們真棒，把纜車的運動比劃的很形象。下面我們令，在做好的轉(zhuǎn)盤上操作：把指針從指向A旋轉(zhuǎn)到指向B，接著把指針繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到指向C、指向D。師：孩子們真棒！

3、還想玩的孩子下課繼續(xù)，現(xiàn)在看誰能以最快的速度將轉(zhuǎn)盤放到抽屜里。（6）判斷下面的物體是平移還是旋轉(zhuǎn)剛初步了解了平移和旋轉(zhuǎn)的運動特點，你們根據(jù)板書上的物體運動特點判斷出哪些物體是平移，哪些物體是旋轉(zhuǎn)。二、探究平移的方向和距離（一）創(chuàng)設(shè)意境，感知平移的距離1.小白兔要搬家了，我們一起來看看它把家搬到哪里了（課件出示）小白兔的房子是按什么運動方式來移動的？2.你看小白兔的房子向什么方向移動的？你是怎么知道的？看箭頭，箭頭是用來指明圖形平移方向的