《走進茶葉》教學設計

1、1《走進茶葉》教學設計《走進茶葉》教學設計設計者：者：王平王平單位：位：肥城市安臨站鎮(zhèn)辛莊小學肥城市安臨站鎮(zhèn)辛莊小學授課年級：授課年級：六年級教材版本：教材版本：山東科技版一、創(chuàng)設情境，導入新課一、創(chuàng)設情境，導入新課中國是最早發(fā)現(xiàn)并利用茶葉的國家，茶葉主要產(chǎn)自我國的南方地區(qū)，茶葉的品種有很多，不同的茶葉有不同的特點，今天這節(jié)課就讓我們一起走進茶葉。（板書課題：走進茶葉）播放課件：欣賞《采茶舞曲》。學生欣賞音樂后談談自己的感受。（設計意圖

2、設計意圖：欣賞歌曲《采茶舞曲》，激發(fā)學生的學習興趣。）二、探究交流，評價指導二、探究交流，評價指導1.1.走進茶葉課前讓同學們通過自己喜歡的方式以“走進茶葉”為主題進行收集，并進行了資料的整理，相信同學們一定會有很大的收獲，（板書課題“走進茶葉”）下面我們就一起來分享一下你們的調(diào)查結果。出示課件：我的記錄表我的記錄表茶葉種類產(chǎn)地顏色味道功能保存方法備注3出示課件三：知識窗課堂總結課堂總結:我們知道了中國有許多名茶，它們的顏色、味道、功能