《走進(jìn)新農(nóng)村--方向與位置》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《走進(jìn)新農(nóng)村方向與位置》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能結(jié)合具體情境，分辨東、西、南、北、東北、西北、東南、西南8個(gè)方向，能根據(jù)給定的一個(gè)方向，辨認(rèn)其余7個(gè)不同的方向，并能運(yùn)用合適的術(shù)語描述物體所在的方位。2、學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的平面路線圖，能用8個(gè)方向描述行走路線。3、在經(jīng)歷探究圖物體位置關(guān)系的過程中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關(guān)方向的簡(jiǎn)單問題，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：辨認(rèn)方向。教學(xué)難

2、點(diǎn)：借助路線圖確定現(xiàn)實(shí)生活中物體所在的具體方位。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、游戲?qū)胩釂枺和瑢W(xué)們，上課之前我們先做個(gè)小游戲吧。聽我口令，起立、立正，請(qǐng)問你現(xiàn)在面向哪個(gè)方向站著？（生答）。提問：那和它相對(duì)的方向請(qǐng)同學(xué)們指一指，說一說?，F(xiàn)在向左轉(zhuǎn)，這是？它相對(duì)的方向是？（學(xué)生根據(jù)問題做相應(yīng)的回答）提問：大家統(tǒng)一行動(dòng)的比較齊！請(qǐng)坐?，F(xiàn)在誰能說一說分別是誰坐在你的東西南北？1、從文化中心到飲料加工廠怎么走？2、小組討論交流，讓學(xué)生在思維碰

3、撞的過程中辨認(rèn)東南和西南兩個(gè)方向。教師:你能說出文化中心在牡丹亭的哪個(gè)方向嗎？學(xué)生用自己的方法辨認(rèn)西北方向。3、制作方向板。你能試著把我們認(rèn)識(shí)的八個(gè)方向在紙上表示出來嗎學(xué)生獨(dú)立制作包含八個(gè)方向的方向板。4、以小組為單位，選出一名小導(dǎo)游繼續(xù)帶領(lǐng)大家參觀鳳凰村，并說出你們的參觀路線。5、指出教室里的八個(gè)方向嗎。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，說說校園內(nèi)各個(gè)方向有些什么？你知道風(fēng)景區(qū)在牡丹亭的什么方向呢？小結(jié)：風(fēng)景區(qū)所在方向在牡丹亭的東與北之間，是東北