一二輪銜接 寒假作業(yè)

1、第1頁共109頁專題檢測專題檢測(一)從專制到民主從專制到民主從人治到法治從人治到法治一、選擇題一、選擇題(共24小題，每小，每小題2分，共分，共計48分。在每小分。在每小題給題給出的四個出的四個選項選項中，只有一中，只有一項是最符合是最符合題目要求的。目要求的。)1周天子授土授民給諸侯周天子授土授民給諸侯“建國建國”，諸侯授土授民給卿、大夫，諸侯授土授民給卿、大夫“立家立家”，對士、庶而言，，對士、庶而言，他們把自己的宗族稱為他們把自

2、己的宗族稱為“家”，只知效忠于，只知效忠于“家”，而不知效忠于，而不知效忠于“國”。材料說明。材料說明()A宗法制和分封制是互為表里的關系宗法制和分封制是互為表里的關系B家國同構有利于凝聚宗族強化王權家國同構有利于凝聚宗族強化王權C分封制隱含著國家分裂割據(jù)的因素分封制隱含著國家分裂割據(jù)的因素D周代血緣政治弱化了貴族特權地位周代血緣政治弱化了貴族特權地位解析：解析：選C材料材料闡述的是分封制的內(nèi)容和述的是分封制的內(nèi)容和實施效果，沒有涉及宗

3、法制與分封制的關施效果，沒有涉及宗法制與分封制的關系，故系，故A項錯誤項錯誤；根據(jù)材料；根據(jù)材料“只知效忠于只知效忠于‘家’，而不知效忠于，而不知效忠于‘國’”得出分封制下，士、庶得出分封制下，士、庶階層對階層對家國的家國的認識認識出現(xiàn)差別，一定程度上，一定程度上導致地方離心力增致地方離心力增強，從而威，從而威脅了國家了國家統(tǒng)治，即治，即隱含著國家含著國家分裂割據(jù)的因素，不利于周天子的分裂割據(jù)的因素，不利于周天子的統(tǒng)治，故治，故B項錯誤

4、項錯誤，C項正確；周代血正確；周代血緣政治保政治保證了貴族對政權的壟斷，斷，強化了化了貴族特族特權地位，故地位，故D項錯誤項錯誤。2下圖為下圖為2018年入選《國家寶藏》的兩件青銅器年入選《國家寶藏》的兩件青銅器——商代皿天全方罍和西周大克鼎，商代皿天全方罍和西周大克鼎，它們分別是皿氏一族為祭祀父輩先人、大貴族克為祭祀祖父而鑄造。以上文物信息反映出它們分別是皿氏一族為祭祀父輩先人、大貴族克為祭祀祖父而鑄造。以上文物信息反映出()A中國先

5、民敬重宗室血脈之情中國先民敬重宗室血脈之情B商周時期商周時期“家國一體家國一體”的特色的特色C先秦時期禮樂等級制度盛行先秦時期禮樂等級制度盛行D分封制下周王與諸侯的關系分封制下周王與諸侯的關系解析：解析：選A由材料由材料“它們分別是皿氏一族是皿氏一族為祭祀父祭祀父輩先人、大先人、大貴族克族克為祭祀祖父而祭祀祖父而鑄造”可知古人可知古人對宗法血宗法血緣的敬重之情，故的敬重之情，故A項正確；材料沒有體正確；材料沒有體現(xiàn)“家國一體家國一體”、

6、禮、禮樂等級制度、周王與度、周王與諸侯的關系，故侯的關系，故B、C、D三項錯誤項錯誤。3(2018東莞期末東莞期末)周朝揖讓之禮分為三種，沒有婚姻關系的異姓，行禮時推手微向周朝揖讓之禮分為三種，沒有婚姻關系的異姓，行禮時推手微向下；有婚姻關系的異姓，行禮時推手平面致于前；同姓賓客，行禮時推手微向上。這最能反下；有婚姻關系的異姓，行禮時推手平面致于前；同姓賓客，行禮時推手微向上。這最能反映()A分封制與宗法制互為表里分封制與宗法制互為表里

7、B血緣關系有親疏遠近之分血緣關系有親疏遠近之分第3頁共109頁隋唐隋唐三省六部制三省六部制(中書省、門下省、尚書省中書省、門下省、尚書省)宋二府三司制二府三司制(中書門下、樞密院、三司中書門下、樞密院、三司)元中書一省制中書一省制A起到監(jiān)督皇權的作用起到監(jiān)督皇權的作用B體現(xiàn)了制度的傳承性體現(xiàn)了制度的傳承性C加強了對地方的管理加強了對地方的管理D緣于皇帝個人的喜好緣于皇帝個人的喜好解析：解析：選B材料與材料與監(jiān)督皇督皇權的諫議諫議制度無關

8、，故制度無關，故A項錯誤項錯誤；秦到元的中央官制；秦到元的中央官制變化，體化，體現(xiàn)了三省六部制的形成、了三省六部制的形成、發(fā)展、演展、演變，故，故B項正確；材料主要涉及皇正確；材料主要涉及皇權與相與相權的關系，不是中的關系，不是中央與地方的關系，故央與地方的關系，故C項錯誤項錯誤；這些制度演些制度演變某種程度與皇帝的喜好有關系，但更重要的是某種程度與皇帝的喜好有關系，但更重要的是為了加了加強皇權，故，故D項錯誤項錯誤。8《元史《元史百官

9、志》記載：百官志》記載：“宣慰司，掌軍民之務，分道以總郡縣，行省有政令則布于宣慰司，掌軍民之務，分道以總郡縣，行省有政令則布于下，郡縣有請則為達于省。有邊陲軍旅之事，則兼都元帥府，其次則止為元帥府。其在遠下，郡縣有請則為達于省。有邊陲軍旅之事，則兼都元帥府，其次則止為元帥府。其在遠服，又有招討、安撫、宣撫等使，品秩員數(shù)，各有差等。服，又有招討、安撫、宣撫等使，品秩員數(shù)，各有差等?！辈牧媳砻餍克緦儆诓牧媳砻餍克緦儆?)A行省屬下分治軍

10、民的機構行省屬下分治軍民的機構B中書省的派出機構中書省的派出機構C主管邊疆民族事務的機構主管邊疆民族事務的機構D固定的地方最高官府固定的地方最高官府解析：解析：選A根據(jù)根據(jù)“掌軍民之民之務”“又有招又有招討、安、安撫、宣、宣撫等使，品秩等使，品秩員數(shù)，各有差等數(shù)，各有差等”并結合所學知合所學知識可知，宣慰司是行省屬下分治可知，宣慰司是行省屬下分治軍民的機構，因此民的機構，因此A項正確；行中正確；行中書省是中省是中書省的省的派出機構，派出

11、機構，B項錯誤項錯誤；宣慰司是行省的下；宣慰司是行省的下設機構，管理機構，管理邊遠邊遠民族地區(qū)的行政事民族地區(qū)的行政事務，排除，排除C項；元代地方的最高機構是行省，元代地方的最高機構是行省，D項錯誤項錯誤。9宋真宗景德四年定《親試進士條制》宋真宗景德四年定《親試進士條制》，規(guī)定：，規(guī)定：“(進士進士)試卷，內(nèi)臣收之，付編排官，試卷，內(nèi)臣收之，付編排官，去其卷首鄉(xiāng)貫狀，別以字號第之；付封彌官謄寫?？保糜鶗河?，付考官定等畢，復封彌去其卷

12、首鄉(xiāng)貫狀，別以字號第之；付封彌官謄寫?？?，用御書院印，付考官定等畢，復封彌送復考官再定等。送復考官再定等?！边@說明謄錄制這說明謄錄制()A打擊了士族門閥的勢力打擊了士族門閥的勢力B是科舉取士的重要途徑是科舉取士的重要途徑C杜絕了官員的徇私舞弊杜絕了官員的徇私舞弊D成為殿試中的主要程序成為殿試中的主要程序解析：解析：選D材料反映的是科材料反映的是科舉考試實試實行謄錄謄錄制，與打制，與打擊士族士族門閥勢門閥勢力、科力、科舉取士的重取士的重要

13、途徑均無關，故要途徑均無關，故A、B兩項錯誤項錯誤；材料涉及的；材料涉及的謄錄謄錄制一定程度上可起到防止官制一定程度上可起到防止官員徇私舞弊的徇私舞弊的作用，但不能達到杜作用，但不能達到杜絕的程度，故的程度，故C項錯誤項錯誤；從宋代開始；從宋代開始實行謄錄謄錄制有效地防止了科制有效地防止了科舉考試的徇私舞弊，的徇私舞弊，為以后朝代沿用，成以后朝代沿用，成為殿試的一的一項重要程序，故重要程序，故D項正確。正確。10明太祖廢丞相后的事實表明