教育心理學與德育工作基礎(chǔ)知識高預(yù)測試卷

1、教育心理學與德育工作基礎(chǔ)知識高分押題預(yù)測試卷（八）一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并請將其代碼填涂在答題卡上，錯選、多選或未選均不得分。本大題共60題，每小題05分，共30分）120世紀60年代至70年代，教育心理學形成了獨立的理論體系，并注重與教育實際相結(jié)合。這一時期是教育心理學的（）A初創(chuàng)時期B成熟時期C發(fā)展時期D完善時期2埃里克森認為，12～18歲個體的心理社會性任務(wù)是發(fā)展（）A自主性B主動性C自我同一性

2、D勤奮感3乘坐校車時，系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪音，這種強化屬于（）A負強化B正強化C替代強化D自我強化4根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列選項中屬于缺失需要的是（）A自我實現(xiàn)的需要B自尊的需要C認知的需要D審美的需要5高中階段學生關(guān)于“元素周期表”的學習，深化了他們對初中階段“元素化合物”等知識的理解，這種遷移屬于（）A順向正遷移B順向負遷移C逆向負遷移D逆向正遷移6下列選項中屬于陳述性知識的是（）A學習的定義B產(chǎn)品的使用說明C汽車

3、駕駛方法D問題解答思考過程7在操作技能的學習過程中，當動覺反饋已經(jīng)成為動作程序的調(diào)節(jié)器時，技能的學習就進入到了（）A定向階段B模仿階段C熟練階段D整合階段8為了鞏固學習的效果，小明每天放學回家后，將當天所學內(nèi)容給爸爸媽媽講一遍，這種學習策略是（）A尋求他人支持策略B復(fù)述策略C時間管理策略D監(jiān)控策略9某學生過分害怕貓，教師先讓他看貓的照片，談?wù)撠?，再讓他看籠子里的貓，并接近貓，最后讓他摸貓，抱貓，消除對貓的恐懼反應(yīng)，教師對該生所采用的行為

4、矯正方法是（）【安徽省教師統(tǒng)一招聘考試押題卷、大綱考點背誦】A理性情緒法B自我控制法C松弛訓(xùn)練法D系統(tǒng)脫敏法10某中學生認為，法律或道德是一種社會契約。為維護社會公正，每個人都必須履行自己的權(quán)利和義務(wù)。但同時他也認為，契約可根據(jù)需要而改變，使之更符合大眾權(quán)益。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，該生的道德判斷處于（）A前習俗水平B習俗水平23（）強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學的最終目標是促進學生學科結(jié)構(gòu)的一般理解。A斯金納B布魯納

5、C苛勒D加涅24根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）A吃了酸的食物流唾液B望梅止渴C蜘蛛織網(wǎng)D兒童模仿電影中人物的行為25學生學習直角三角形，這種學習屬于（）A詞匯學習B符號學習C概念學習D命題學習26在發(fā)現(xiàn)教學中，教師的角色是學生學習的（）A促進者和引導(dǎo)者B領(lǐng)導(dǎo)者和參謀C管理者D示范者27由特定團體的相對標準決定最終成績的測驗是（）A標準參照測驗B常模參照測驗C描述性測驗D團體測驗28“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象指（）A消

6、退B刺激比較C刺激泛化D刺激分化29桑代克認為動物的學習是由于在反復(fù)的嘗試錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）A能力B技能C興趣D刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)30根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）A中性刺激B無條件刺激C條件反應(yīng)D無條件反應(yīng)31看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）A強化B懲罰C逃避條件作用D消退32先行組織者教學技術(shù)的提出者是美國著名心理學家（）A斯金納B布魯納C奧蘇伯爾D桑代克33以下哪一項不是班杜拉重