ao-ou-iu----教學反思

1、《aoaoououiuiu》教學反思》教學反思在《aoouiu》這次拼音教學中，主要的教學目標是學會復韻母“ao、ou、iu”及認清形，正確書寫。在整節(jié)課的教學中，我試圖采用多種多樣的教學手法去激發(fā)孩子學習的熱情，吸引孩子們的注意力，為孩子們營設了一個民主、和諧、輕松、愉快、有趣、熱烈的教學氛圍，最終也取得了一些教學效果，但是本堂課的教學也存在一些問題。在《aoouiu》這節(jié)課中，我采用了創(chuàng)設情境，時刻關注師生互動等自主、愉悅的教學方法

2、，與學生們共同學習交流，真正體現(xiàn)了“玩中樂，樂中學”的新理念。對于本堂課我認為成功的地方在于采取了以下幾個教學措施：對于本堂課我認為成功的地方在于采取了以下幾個教學措施：一、創(chuàng)設情境，讓學生有趣地學。一、創(chuàng)設情境，讓學生有趣地學。在本課教學中，我充分利用教學掛圖，為學生創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。在學習aoouiu讀音時，利用插圖和現(xiàn)實生活中的背景，讓學生在情境歌中找到復韻母，體會學習拼音的快樂。如教學ao時，通過聯(lián)系掛圖中小朋友身上的棉

3、襖，利用棉襖的“襖”進行教學，只要把“襖”的第三聲改成第一聲，從而降低了學習的難度，比單一地講解發(fā)音方法更吸引學生的興趣。二、遵循規(guī)律，引導學生自主地學。二、遵循規(guī)律，引導學生自主地學。在教學中，我充分發(fā)揮學生主動學習的積極性，采用“先扶后放”的教學方法。我先帶領學生學習“ao”后，讓學生總結它的學習步驟和拼讀要領，再按照一定的規(guī)律去嘗試學習ou和iu的拼讀規(guī)律。在學習aoouiu的四聲時，我讓學生復習復韻母的標調規(guī)律，再引導學生運用標