jqx教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、《jqx》教學設計》教學設計年級一年級學科:語文主備人:尤才華【學習內容】《jqx》【學情分析】對于學習聲母,孩子們已經不再陌生,他們已經接觸到了bpmfdtnlgkh三課的學習經驗,因此,在這節(jié)課上,老師應該大膽的放手,學生去發(fā)現(xiàn),去拼讀,去書寫,去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在前幾節(jié)課,學生已經學過了bpmfdtnlgkh十個聲母的發(fā)音,編兒歌識記的方法、書寫,在上節(jié)課的基礎上來教學聲母jqx,孩子們應該能夠很容易接受。本節(jié)課,可以讓孩子們自己嘗試著

2、編兒歌,,觀察書寫重點?!緦W習目標】1、學會jqx三個聲母,讀準音,記清形,正確書寫。2、初步掌握jqx和相拼時,上兩點省寫的規(guī)則。3、學會jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié),準確拼讀jqx開頭的三拼音節(jié)。4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。5、認識“下、洗、衣、服、雞”5個生字,并能在一定的語境中使用。6、會讀、會認、會用詞語:下棋、洗衣服、搭積木?!緦W習重難點】1.jqx的發(fā)音和書寫。2.jqx和相拼的省略規(guī)則?!窘叹邔W具準備】教

3、學課件?!窘虒W思路】教學jqx,依據發(fā)音部位和發(fā)音方法,指導學生邊實踐邊體會,認字。今天我們學習第六課,還要學習3個聲母,比一比,看誰最先學會,做到會讀、會認、會寫。三、教學聲母jqx。1、教學聲母j。(1)說:圖上畫著誰在干什么?(一只雞伸長脖子去啄頭頂上的蝴蝶。)我們把“母雞”的“雞”讀得輕一點,短一點就是聲母j。板書:j(2)聽:教師示范,學生邊聽邊看。(3)讀:學生試讀,齊讀,開火車讀。(4)記:看看j像什么?(像一只伸長脖子的

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