jqx拼音教案

1、（人教新課標(biāo)）一年級語文教案《漢語拼音ｊｑｘ》設(shè)計(jì)一教學(xué)要求：1、學(xué)會ｊ、ｑ、ｘ3個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、初步掌握上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。3、學(xué)會ｊ、ｑ、ｘ與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀ｊ、ｑ、ｘ開頭的三拼音節(jié)。4、認(rèn)識5個字，會讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會j、q、x三個聲母，認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，能正確書寫。學(xué)會j、q、x與相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：j、q、x與相拼時(shí)，上兩點(diǎn)省略。教學(xué)準(zhǔn)備:1、配合學(xué)習(xí)ｊ、ｑ、ｘ發(fā)音的錄音帶；

2、ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；拉動式拼音卡片；畫有四線格的小黑板。2、本課生字、詞語卡片。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會jqx3個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)テ匆魳穲@逛一逛。準(zhǔn)備——出發(fā)?。ㄅ渖弦魳?，學(xué)生自由做動作。）2、師：拼音樂園到了，這里我們已經(jīng)認(rèn)識了一些朋友，你們還記得他們的名字嗎？瞧，他們來了！逐個出示拼音字母：gphlk（自由讀——指名讀）3、師：小朋友們真了不起！把這些聲母的

3、名字都記住了，還有幾個聲母朋友，他們的模樣長得差不多，誰能把他們給分出來呢？出示拼音字母：ftnmdpb。（同桌互讀——指名讀）4、師：太棒了！看到小朋友們到拼音樂園里能認(rèn)識這么多的好朋友，我們的老朋友小魚娃（課件出示：戴帽子的形象）也眼饞極了，也想到拼音樂園去玩一玩。那么，它會有什么收獲呢？咱們來看一看！二、教學(xué)聲母jqx1、學(xué)習(xí)“jqx”的發(fā)音。（1）學(xué)習(xí)拼音“j”。師：小魚娃蹦蹦跳跳來到了拼音樂園，哇，里面可好玩啦！有喔喔叫的公雞

4、，有游來游去的小魚……你看，小魚娃還和一窩小鳥做了好朋友呢！小魚娃在拼音樂園里又是騎馬，又是游泳，又同拼音捉迷藏，跟小朋友做游戲。小魚娃正玩得高興，突然他聽到“嘰嘰嘰”的叫聲，小魚娃回頭一看，原來是一群小雞正在開心地玩耍呢！師：小朋友們仔細(xì)看，小雞正在跟誰玩呢？師邊出示拼音卡片“j”邊貼圖（雞頭上有蝴蝶）邊述：小雞的“雞”跟這個聲母朋友的讀音相同，有小朋友認(rèn)識它嗎？愿意給大家介紹一下嗎？（指名試讀）真了不起！你們把它讀對了，你瞧它朝你們

5、笑呢?。◣熧N拼音卡片“j”）師：我們大家一起來叫叫它，同它有禮貌地打個招呼好嗎？（師范讀——學(xué)生跟讀）師：小魚娃著急了，也想快點(diǎn)認(rèn)識它，誰能來幫幫它？（指名做小老師領(lǐng)讀——開小火車讀——齊讀）（2）學(xué)習(xí)拼音“q”師繼續(xù)講述故事：小魚娃很高興自己也認(rèn)識一個聲母朋友。哎？小魚娃剛才還挺高興的，現(xiàn)在又怎么啦？哦！原來它看見公雞爸爸手里拿著氣球正分給小雞們玩呢。它大概也想要吧！師邊貼氣球圖邊述：氣球的“氣”讀得短一些輕一些，就是這個聲母的讀音。

6、（出示拼音卡片“q”）師：小朋友，你能猜出它的讀音嗎？（自由試讀——指名試讀）同學(xué)馬上到前面來告訴小魚娃。找到的同學(xué)到前面指給同學(xué)們看，并領(lǐng)著同學(xué)們把這個聲母讀一讀。四、小結(jié)回味師：今天小朋友們在拼音樂園玩得開心嗎？在拼音樂園里你學(xué)會了什么新本領(lǐng)呢？（指名回答）師：今天小朋友們的收獲可真不小呢！我真替你們高興！看，小魚娃也玩得高興極了?，F(xiàn)在小魚娃想跟小朋友們說再見了，小朋友們也跟小魚娃說再見吧！第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、初步掌握上兩點(diǎn)省寫規(guī)

7、則。2、學(xué)會jqx與單6韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。小朋友，今天老師還要帶大家去拼音樂園玩一玩，好嗎？我們的老朋友——小魚娃也要跟我們一起去（課件出示：戴帽子的形象）。你看，它多高興呀！拼音樂園到了，這里有我們認(rèn)識的許多拼音朋友，你看，它們來了。課件逐個出示拼音字母：gphlkjqx（自由讀——指名讀）師：小朋友們真了不起！把這些聲母的名字都記住了。師：太棒了！看到小朋友們到拼音樂園里能認(rèn)識這么

8、多的好朋友，我們的老朋友小魚娃（課件出示：戴帽子的形象）也眼饞極了，也想到拼音樂園去玩一玩。二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1、師：小魚娃高高興興地來到拼音樂園，它一會兒跟b捉迷藏，一會兒和d比跑步，玩得可高興啦！后來，它看見三個新朋友jqx，小魚娃忙說：“jqx三位好朋友，我們一起做游戲，好嗎？”jqx說：“做游戲當(dāng)然好，但我們有個條件，你跟我們在一起，必須摘下帽子?！毙◆~娃很想和jqx玩，它二話沒說，連忙摘下帽子，拉著jqx的手去玩了。聽到這里。小朋友

9、，你們發(fā)現(xiàn)了什么？2、課件出示音節(jié)：j——juq——qux——xu3、引導(dǎo)小朋友，拼一拼，看看發(fā)現(xiàn)了什么。4、交流各自的意見。三、揭示規(guī)則1、jqx不和u相拼。2、jqx與相拼時(shí)上兩點(diǎn)要省略。3、jqx與相拼時(shí)上兩點(diǎn)去掉后忍然讀，千萬不能讀成u。四、學(xué)兒歌鞏固。小朋友們很聰明，誰能想個辦法把jqx與相拼的規(guī)律記住呢？兒歌：小見了jqx，摘下帽子笑嘻嘻。小碰見jqx，去掉兩點(diǎn)還讀。jqx，真淘氣，從不和u在一起，它們和來相拼，見了帽子就摘