八年級歷史上冊教學計劃(2017年秋部編人教版)

1、20172018學年度上學期教學計劃八年級歷史根據(jù)學校教導處工作計劃的要求，結合教材特點和八年級學生的實際，特制定本學期教學工作計劃如下:一、指導思想全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹全縣教學工作會議精神，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基礎教育課程改革，轉變觀念，以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新，加強課堂教學，強化質(zhì)量意識，以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育，扎實開展教

2、與學的實踐活動，著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。本學期將根據(jù)新課改精神，以全面推進嘗試新教育教學方法為指導，在教導處的領導下，以打造高效課堂為目標，突出學生的自主學習能力為主，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學，努力提高教學質(zhì)量。二、教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生

3、掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都

4、達到一個新的水平。三、基本情況(一)學生情況分析學生情況分析八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。一般學習目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發(fā)揮。由上學期學生期末測試學生成績質(zhì)量分析，學生在課外基本沒有花時間在歷史

5、科目上；識記量太大，要學好不太容易。況且如今的學生學習心里疲勞，相當多的學生厭學、不學，像歷史這樣的邊緣學科、需要大量記憶學習，很難保證大部分學生及格。（二）教材分析：（二）教材分析：1.教材特點教材特點本學期八年級歷史上冊選用的是部編人教版新教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。2.教材內(nèi)容教材內(nèi)容本學期部編版初中歷史八年級上冊教科書包括8個單元、1節(jié)活動課和一個附錄（中

6、國近現(xiàn)代史大事年表（上））敘述從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立前的半殖民地半封建社會歷史，共27課。其中：第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)（重慶談判、國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)、解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊）第24課人民解放戰(zhàn)爭的勝利（解放區(qū)的土地改革、三大戰(zhàn)役和南京解放）第八第八單元近代近代經(jīng)濟經(jīng)濟、社會生活與教育文化事、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展第25課經(jīng)濟和社會生活的變化（民族資本主義的發(fā)展、社會生活的變化）第26課教育文化事業(yè)的發(fā)展（教育、新聞

7、出版業(yè)的發(fā)展、文學藝術的成就）第27課活動課：考察近代歷史遺跡3、教材重點、、教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養(yǎng)。三、任務目標增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相

8、關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務。四、主要教學措施：(一)做好教育常做好教育常規(guī)工作工作1.認真鉆研教材、教參、教綱、認真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學生，教書育人。2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的

9、教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。3.優(yōu)化課堂教學。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。(二)基礎知識教學教學1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點

10、、基礎點讓學生掌握鞏固好。2.經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識，及時教育。3.對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想“等，增強學生興趣，提高教學效果。(三)思想品德教育，教學思想品德教育，教學過程中程中進行德育教育行德育教育1.進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實