第三冊語文教學計劃

1、人教版人教版版二年級年級上冊語文語文學科教學計劃學科教學計劃南門小學胡一萍一、學生情況分析一、學生情況分析二（3）共有學生28人，其中男生15人，女生13人。他們活潑好動，看事物較具體形象，對事物還沒有形成明確的觀點，但好奇心強，對事物都充滿興趣，通過一學年的學習，他們已經適應了豐富多采的學校生活，懂得集體中應相互團結，友好相處感受到了愛祖國，愛集體，愛家人，愛環(huán)境的美好情感，養(yǎng)成了愛勞動，及時完成作業(yè)，主動幫助他人的良好品質具有初步的

2、集體榮譽感，其中各方面都名列前茅的有袁佳怡、、方玉潔、樊恒旭、王文琪等，求知欲強，學習成績較好的有張智勛、王怡馨、姚遠。也有一些學生，心理素質、學習習慣等有偏差，成績落后不夠穩(wěn)定，如周徐哲、鄭杰一、章城瑜、屠歡濤等。在今后的教學中將繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育和安全教育，從平時的點點滴滴做起，采取多種方式，激發(fā)他們的學習興趣，引導他們守紀律，愛學習，求上進。注重行為習慣的養(yǎng)成教育。全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學

3、生的全面發(fā)展。、、全冊教材分析全冊教材分析（一）編排本冊教科書設計了八個主題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是美麗的秋天、豐富多采的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題，想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環(huán)境，愛護動物，熱愛科學。內容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材包括導語、一課“識字”、四—五篇課文以及語文園地。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯(lián)、兒歌等。本冊課文不再注音，多音字隨

4、文識字?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際，展示臺。全冊要求識字450個，會寫350個。（二）特點1、圍繞專題整合教材內容，體現(xiàn)課程標準提出的要避免煩瑣、加強整合的思想。2、識字內容豐富，形式多樣。有描寫秋天景色的，反映學校生活的，引導學生學科學的詞語有表達愛國之情的三字經給人啟迪的成語，提創(chuàng)團結合作的諺語，有教學生怎樣做人的對聯(lián)還有教人和動物和諧相處的拍手歌等。3、課文的內容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近學校生活

5、。體裁有童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等，有較強的可讀性和趣味性。4、課后練習重視聯(lián)系學生的實際生活，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力5、突破傳統(tǒng)的教材呈現(xiàn)方式，增強親和力。A編寫角度有利于教師“教”轉向服務學生的“學”，變教本為學本。動、有目的、有層次的進行教學。5、開展豐富多采的語文實踐活動，把游戲、表演等引進課堂，帶學生走出校門，使學生在生活中學語文、用語文。五、進度安排五、進度安排周次周次日期日期教學內

6、容及進度教學內容及進度備注備注830始業(yè)教學二9.39.9識字一(2)1、秋天的圖畫（2）2、黃山奇石（2）機動（2）三9.109.163、植物媽媽有辦法（2）4、古詩二首（2）語文園地一（2）機動（2）四9.179.23識字2（2）5、一株紫丁香（2）6、我選我（2）機動（2）五9.149.307、一分鐘（2）8、難忘的一天（2）語文園地二（2）機動（2）六10.110.7國慶休假七10.810.14識字三（2）9、歡慶（2）10、北