2.1聲音的產(chǎn)生和傳播

1、教案主備人備課組成員(八年級(jí)物理組)課題2.1聲音的產(chǎn)生和傳播課時(shí)及授課時(shí)間課時(shí)年月日教學(xué)目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音的產(chǎn)生和傳播條件，提高學(xué)生的初步觀察能力并學(xué)習(xí)初步的研究方法。2.知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。3.知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。4.通過(guò)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲，并樂(lè)于探索自然現(xiàn)象中蘊(yùn)含的道理。教學(xué)重點(diǎn)1.知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2.聲音的傳播條件。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)觀察

2、和實(shí)驗(yàn)探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件。教學(xué)用具音叉、橡皮筋、塑料尺、紙杯、水槽、多媒體等教學(xué)方法(學(xué)習(xí)方法)探究法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法等教學(xué)過(guò)程一、新課引入一、新課引入小游戲：猜一猜下列是哪些物體發(fā)出的聲音？二、新課進(jìn)行二、新課進(jìn)行（一）聲音的產(chǎn)生（一）聲音的產(chǎn)生探究探究1：聲音的產(chǎn)生原因是什么？：聲音的產(chǎn)生原因是什么？1、活動(dòng)1：讓學(xué)生用橡皮筋做實(shí)驗(yàn)。小組合作，一人將橡皮筋拉長(zhǎng)拉緊，另一人用手撥動(dòng)橡皮筋，觀察現(xiàn)象并思考：①能聽(tīng)到聲音嗎

3、？此時(shí)橡皮筋處于什么狀態(tài)？②當(dāng)橡皮筋停止振動(dòng)時(shí)，還能聽(tīng)到聲音嗎？（目的：讓學(xué)生通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)到，橡皮筋在振動(dòng)時(shí)才發(fā)出聲音）活動(dòng)2：讓學(xué)生用直尺做實(shí)驗(yàn)。把直尺緊壓在桌邊上，另一手撥動(dòng)伸出端，觀察直尺并思考：①能聽(tīng)到聲音嗎？此時(shí)直尺處于什么狀態(tài)？②當(dāng)直尺停止振動(dòng)時(shí)，還能聽(tīng)到聲音嗎？（目的：讓學(xué)生通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)到，直尺在振動(dòng)時(shí)才發(fā)出聲音，不振動(dòng)時(shí)，不能發(fā)出聲音。）結(jié)論：結(jié)論：(1).聲音的產(chǎn)生原因：聲音是由物體的聲音的產(chǎn)生原因：聲音是由物體的振動(dòng)