8莊子一則北冥有魚教案

1、8莊子一則（2課時）【課文】北冥有魚北冥①有魚，其名為鯤②。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬③。鵬之背，不知其幾千里也；怒④而飛，其翼若垂天之云⑤。是鳥也，海運則將徙⑥于南冥。南冥者，天池⑦也?！洱R諧》者⑧，志怪⑨者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊⑩三千里，摶扶搖?而上者九萬里，去以六月息者也??！币榜R也?，塵埃也?，生物之以息相吹也。天之蒼蒼?，其正色邪？其遠而無所至極邪?？其視下也，亦若是則已矣。【注釋】①冥：亦作

2、溟，海之意?！氨壁ぁ保褪潜狈降拇蠛?。下文的“南冥”仿此。傳說北海無邊無際，水深而黑。②鯤（ｋūｎ）：上古傳說中的大魚③鵬：本為古“鳳”字，這里用表大鳥之名。④怒：奮起，這里指鼓起翅膀。⑤垂：垂掛⑥海運：大海動蕩。徙：遷移。⑦天池：天然的大池。⑧齊諧：書名。一說人名。⑨志：記載。怪：怪異的事情⑩擊：拍打，這里指鵬鳥奮飛而起雙翼拍打水面。?摶（ｔｕｎ）：環(huán)繞而上。一說“摶”當作“搏”（ｂ），拍擊的意思。扶搖：又名叫飆，由地面急劇盤旋而上的

3、暴風。?去：離，這里指離開北海。息：氣息，這里指風。?野馬：春天林澤中的霧氣。霧氣浮動狀如奔馬，故名“野馬”。?塵埃：揚在空中的土叫“塵”，細碎的塵粒叫“?！?。?蒼蒼：深藍色。?極：盡。通“耶”表疑問，相當于“嗎”“呢”【教師寄語】日出而作，日入而息，逍遙于天地之間而心意自得?！肚f子》第一課時基礎自清互查【教學目標】1.搜集莊子有關資料，識記莊子簡介，了解《莊子》?！?.結合課注釋及工具書讀通全文，掌握重點文言詞語。齊諧者，志怪者也

4、。記載怪異事情摶扶搖而上者九萬里旋風去以六月息者也。離開；大風野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。林澤中霧氣天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？深藍色；盡頭；其視下也，亦若是則已矣這樣；罷了（3）通假字北冥有魚“冥”通“溟”海其正色邪“邪”通“耶”語氣詞呢、嗎（4）詞類活用志怪者也。怪：形作名，怪異的事情水擊三千里，水：名作形，在水面上南冥者，天池也。天：名作形，天然的3.翻譯重點句子。⑴怒而飛，其翼若垂天之云振翅飛翔起來，它的翅膀就像

5、掛在天邊的云彩。⑵是鳥也，海運則將徙⑥于南冥。這只鳥，海動風起時就將遷往南方⑶“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！贝簌i遷徙到南海的時候，在水面抨擊翅膀，激起的波濤浪花有三千里，它乘著旋風回旋向上飛，一直沖上九萬里的高空，它是憑借著六月的大風離開的⑷天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？天色深藍，是它真正的顏色呢，還是因為太遙遠而沒有辦法看到天的盡頭呢？4.在理解文意的基礎上，背誦課文。三、理解識記，自清互

6、查：（7分鐘）1.組內交流自學過程中不能解決的問題。2.小組進行翻譯接龍，一人一句，要能及時發(fā)現(xiàn)并糾正他人翻譯中出現(xiàn)的問題。3.組內開展背誦競賽。四、展示競賽，基礎反饋：（10分鐘）1.字詞展示競賽，看誰能在最短時間內準確流利地將本課翻譯出來。2.全班進行背誦比賽展示。3.完成【反饋檢測】中“基礎反饋”題目14，檢測學習效果。第二課時深層合作探究【學習目標】◆1.通過分析描述大鵬的句子，歸納本文的語言特點。2.明確本文以寓言故事設喻來說