《比尾巴》說課稿

1、《比尾巴》說課稿谷會美一、說教材。1、《比尾巴》是小學(xué)義務(wù)教育人教版第一冊第三單元中的一篇課文。小學(xué)一年級上冊的教學(xué)重點是拼音、識字。所以教材在每一課的編寫中，大多包括拼音、識字和兒歌三個部分，讓學(xué)生通過朗讀兒歌去學(xué)習(xí)拼音、識字和發(fā)展?！侗任舶汀肥且黄獙υ捫问降膬焊?，圖文并茂，插圖優(yōu)美，生動易懂。識字、閱讀直觀便捷。2、《比尾巴》這首兒歌共有四節(jié)，采用三問三答的形式介紹了六種動物尾巴的特點。四節(jié)中一節(jié)與二節(jié)相對應(yīng)，三節(jié)與四節(jié)相對應(yīng)，一節(jié)

2、問一節(jié)答。根據(jù)兒歌內(nèi)容我分兩課時完成。二、說學(xué)生：小孩子都喜歡小動物，對于奇特的動物尾巴更是興趣盎然。在學(xué)前教育中大多數(shù)孩子們都接觸過有關(guān)動物尾巴的故事或兒歌，生活中也積累了一定的常識。這些有利因素為本節(jié)課的教學(xué)奠定了堅實的感情基礎(chǔ)。三、說教學(xué)目標(biāo)本文分兩課時完成。根據(jù)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對低年級閱讀教學(xué)的要求，以及本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學(xué)生的實際，我確定第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識12個生字，了解動物尾巴的特點。能力目標(biāo)：能正確、

3、流利地朗讀，學(xué)會朗讀問句。音寶寶也走了，你還能再認(rèn)出他們的名字嗎？當(dāng)學(xué)生把這些動物的名字認(rèn)識之后，就認(rèn)識了本課的一半生字了。這一環(huán)節(jié)符合一年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，由淺入深，多形式地讀，強(qiáng)化學(xué)生對生字的認(rèn)讀。這時，對學(xué)生說：“動物們參加比尾巴大賽，還需要有評委，你們愿意當(dāng)嗎？要想當(dāng)評委，還得認(rèn)識這幾個重要的字，可以嗎？”哪有孩子不愿意的，然后４、讓孩子們認(rèn)識剩下的幾個字。這樣運用課件輕松愉快地檢查了生詞的認(rèn)讀情況。讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，提

4、高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。第三步：熟讀課文、理解內(nèi)容。新課標(biāo)指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本三者之間對話的過程”。只有學(xué)生走進(jìn)了文本，對所學(xué)內(nèi)容發(fā)生了濃厚的興趣，變被動學(xué)為主動學(xué)，他們才能有自己獨特的情感和體驗。因此，我讓學(xué)生當(dāng)評委，融入課文情境：評委們，你們知道比賽有哪些項目嗎？這樣設(shè)計調(diào)動了他們的積極性，再一次認(rèn)真地讀課文。為了突破難點，在朗讀感悟這一環(huán)節(jié)，我先把文中的前三個問句提出來，通過對比讀，范讀、引導(dǎo)讀等幾個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生