《高考議論文寫作指導》

1、1高考語文二輪專題復習學案：高考議論文寫作指導入格訓練標題標題開頭開頭結(jié)尾結(jié)尾標題的擬定思考：在完成了材料（題目）的審核（即審題）、確定了自己的寫作的方向和中心論點（即立意）之后，我們在提綱的羅列中，還需要進行幾項大的工作？▲文章結(jié)構(gòu)如何展開▲擬用哪些分論點▲安排怎樣一些貼切合適論據(jù)▲標題確立▲精心安排一個開頭標題擬定常犯的錯誤：1不擬標題或忘擬標題；2標題過短過直白。3立場不明，模棱兩可。如《比天更高》、《向上比》4太長太繞，不知所指

2、。如《競爭因何而起》、《比一比，看看是誰對還是錯》標題擬定需要把握的標準和尺度書寫可以說是文章的”臉“，其重要性不言而喻，而一個好的標題，就是文章的”眼睛”?？次恼戮拖窨慈耍粋€人的眼睛反應了人的性格、氣質(zhì)和精神狀態(tài)，而文章的深度、可讀性，也與標題息息相關(guān)。1簡潔標題要一目了然，忌諱長、忌諱啰嗦2準確杜絕錯別字杜絕模棱兩可杜絕（為了盲目求新）生澀繞口、故顯深沉、不知所指3緊扣主旨標題最好是能夠醒目，但最關(guān)鍵的還是要與主題息息相關(guān)，緊扣主

3、題，或者干脆對主題進行形象化、生動化加工后，作為標題。4新穎、吸引人正如一部電影必須有一些讓我們印象深刻的情節(jié)或瞬間（以《美麗人生》、《海上鋼琴師》為例），一篇好的文章必須是在整體的觀點明確、結(jié)構(gòu)勻稱、語言流暢的基礎(chǔ)（48—50分）擁有一些亮點，比如貼切、典型、新穎的論據(jù)，比如深入的令人信服的分析，比如一段極富氣勢的排比、比喻論證。而一個新穎醒目的標題，首先便給人眼前一亮的感覺，從而成為文章的一大亮點，很能影響讀者的心情。一個標題如何醒

4、目，如何吸引人，就需要我們開動腦筋，用生動形象的修辭來處理你確定的主旨。5生動形象可以使用引用（化用）、象征、比喻、夸張、對偶等藝術(shù)手法進行加工，使之鮮活新穎議論文標題的類型：議論文標題的類型：觀點式：《自信創(chuàng)造奇跡》觀點式：《自信創(chuàng)造奇跡》《生命的價值在于奉獻》《生命的價值在于奉獻》《有目標才有美好未來》《有目標才有美好未來》《有夢想才有成功》《有夢想才有成功》《細節(jié)決定命運》《細節(jié)決定命運》比喻式：《誠信比喻式：《誠信——人生的通行

5、證》人生的通行證》《守住你的金礦《守住你的金礦——誠信》誠信》《不滿足是向上的車輪》《不滿足是向上的車輪》《點亮心中那盞燈》《點亮心中那盞燈》二、如何設(shè)置一個好的開頭開頭：“開頭”要開得正，“開頭”要開得正，“題”要入得巧。所謂“正”就是不能煙霧濛濛、離題萬里；所謂“巧”“題”要入得巧。所謂“正”就是不能煙霧濛濛、離題萬里；所謂“巧”就是新穎醒目、引人入勝，能激起閱讀興趣。就是新穎醒目、引人入勝，能激起閱讀興趣。萬事開頭難，一個好的開頭

6、，非常之關(guān)鍵，它能夠給人一個良好的印象，同時也能夠讓我們寫得越來越有自信，也更加的得心應手。思考：你在寫文章時，一般是怎樣組織開頭的？你一般會采取哪些措施，讓你的文章開頭更漂亮？好的開頭的標準：好的開頭的標準：第一，要明。第一，要明。好的開頭，要一下子讓讀者知道你要說什么，也就是讓讀者了解你的論點或論題。白居易好的開頭，要一下子讓讀者知道你要說什么，也就是讓讀者了解你的論點或論題。白居易說：“首句標其目”說：“首句標其目”，主張開宗明義

7、。李涂在《文章精義》里說：“文字起句發(fā)意最好。，主張開宗明義。李涂在《文章精義》里說：“文字起句發(fā)意最好?！笨偂笨傊?，要讓讀者知道你在談哪方面的問題，開篇知其旨意。之，要讓讀者知道你在談哪方面的問題，開篇知其旨意。第二，要美。第二，要美。只有美，才能達到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，如只有美，才能達到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，如“亮靶子”“亮靶子”、“引名言”“引名言”、“擺問題”“擺問題”、“列排比”“

8、列排比”、“用博喻”等等。形式美是內(nèi)容美的保證，二者相輔相“用博喻”等等。形式美是內(nèi)容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個意義上說，文章。在這個意義上說，“好的開頭是成功的一半?！昂玫拈_頭是成功的一半?！钡谌?，要簡。第三，要簡。簡潔是明朗的保證。有的考生在寫給材料作文時，好把原材

9、料復述一下，這就太羅嗦了。簡潔是明朗的保證。有的考生在寫給材料作文時，好把原材料復述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說起，又不能復述原材料，怎么辦？辦法有兩個：一個是對原材料“一言以蔽既要從原材料說起，又不能復述原材料，怎么辦？辦法有兩個：一個是對原材料“一言以蔽之”之”；另一個是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個什么意思就行；另一個是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個什么意思就行了，千萬不要較多

10、地引述原材料。了，千萬不要較多地引述原材料。3亡，牧場主只得請來專家防疫治病。專家的結(jié)論卻是請幾只狼來，放回到附近山里。果然，狼的騷擾使羊群疫病消失，隊伍壯大。原來，狼的追逐，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强冢卟∫簿筒粡痛嬖诹?。這個真實的故事耐人尋味，它揭示了一個道理：有對手，才有壓力；有壓力，才能生存?！赌愫茫瑢κ帧?有這樣一個有趣而另人深思的實驗，把一只青蛙冷不防扔進滾燙的油鍋里，青蛙能出人意料地一躍而出

11、，逃離陷境。然后又把同一只青蛙放在逐漸加熱的水鍋里，這次它感到舒服愜意，以致意識到危險來臨時卻欲躍乏力，最終葬身鍋底。由這個實驗我們可以看出，青蛙對眼前的危險反映敏感，對還沒有到來的危險反映遲鈍。由此我想到了人，其實人在這方面也是如此，正如孟子所說的：“生于憂患，死于安樂。”（講故事引出觀點）五、講故事，引入主題。2007年廣東滿分作文《薪盡火傳》，開頭寫道：曾經(jīng)有個很有名的故事：一名病重的人對畫家說，當藤蔓上最后一片葉子落下的時候，我

12、便要離開這個世界。于是畫家畫了一片綠葉在藤上，暴風雨過后，畫家去世了，病人卻堅強地活了下來。畫家，用他的畫筆向病人傳遞了求生的意志，也傳遞了他生命的火花。六、排比開頭引出觀點排比往往給人以一氣呵成之感，節(jié)奏感強，增強語言氣勢，加強表達效果，多用于說理或抒情。用排比說理，可以把論點闡述得更嚴密，更透徹；用排比抒情可以把情感抒發(fā)的淋漓盡致。（人物排比、事例排比、抒情排比、比喻排比）運用排比，詮釋題目，彰顯文采。[例1]時間如海，記憶如沙灘，

13、海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回她那浩渺的胸懷。時間如風，記憶如巨巖，風將巨巖刻劃得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡撫平。然而，總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風，總有幾筆劃痕，在訴說著記憶的不朽?！敦悮澓塾洃洝罚?007年山東高考滿分作文）[例2]荊棘鳥用荊棘刺破自己的瞬間，造就了一種永恒——無比動聽的歌聲，一種永恒的美；飛蛾撲向火光燃燒自己的瞬間，也造就了一種永恒——對光明的追求，一種永恒的精神；流星劃過天空的那一瞬間

14、，也造就了一種永恒——不屈于黑暗的行為，一種永恒的氣概……這些事實告訴我們：瞬間可以造就了永恒。[例3]蒼鷹的理想是翱翔于廣闊無邊的天空；魚兒的理想是游蕩在煙波浩淼的大海；花兒的理想是綻放在和煦溫暖的春天。正因為它們都有自己的理想，所以在最后它們都活出了屬于自己的精彩。每個人也都應該如此，擁有自己的理想。[例4]盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間

15、最重的———毅力。作排比，造勢磅礴如《待人和善》：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用善，待人和善。七、對比引入是非明確即把生活中兩種截然相反的現(xiàn)象聯(lián)系在一起，在對比中提出自己獨到的觀點。通過對比來闡明事理。這種開頭方法的好處是通過對比，幫助讀者判斷是非曲直，從而有力地支撐論點。1古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，沒有不是用辛勤的汗水換來的

16、；反之，那些懶惰昏庸的人，就難得成就事業(yè)。由此，我們可以說：勤則成事，惰則敗業(yè)。2一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進步聯(lián)系在一起。一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。兩個人都走完了人生。但一個永存，一個早已被人唾棄。人生的價值，在兩人的鮮明對比中，不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來了嗎？八、運用比喻生動活潑在文章的開頭，運用一個或一組比喻，通過比喻的意思引出文章的中心論點。這種開頭方法的好處

17、是：借助形象幫助說理，生動活潑，增強吸引力。七、打比方，隱喻題旨。1材料作文“理論對于實踐的意義”，一考生自擬題《燈塔路標理論》，開頭寫道——在暗礁四伏的海上航行，需要燈塔指點迷津；在岔道口上迷路，需要路標指引方向。否則就要觸礁，迷路。在人生路途中，我們需要科學理論的指導2如《一絲甘醇沁心田》：像微風拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。3愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病