不等式的性質(zhì)(1)學(xué)案

1、第1頁(yè)(共2頁(yè))9.1.29.1.2不等式的性質(zhì)不等式的性質(zhì)(1)(1)學(xué)案學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、經(jīng)歷通過(guò)類比、猜測(cè)、驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)不等式性質(zhì)的探索過(guò)程，掌握不等式的性質(zhì)；2、初步體會(huì)不等式與等式的異同；3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增進(jìn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，體會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中與他人交流合作的重要性【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】理解并掌握運(yùn)用不等式的性質(zhì).【學(xué)習(xí)過(guò)程】【學(xué)習(xí)過(guò)程

2、】一、規(guī)律探索一、規(guī)律探索1：用“＞”或“＜”填空(1)若53，則：5＋232，5－23－2(2)若－12，則：6525，6323(2)若－2bc0那么acbc，三、規(guī)律探索三、規(guī)律探索3：用“＞”或“＜”填空(1)若62，則：6(5)2(5)，6(3)2(3)).___(cbca或第2頁(yè)(共2頁(yè))(2)若－2n用“”或“b用“”號(hào)填空(1)a2b2（根據(jù)：）(2)a3b3（根據(jù)：）(3)4a4b（根據(jù)：）(4)（根據(jù)：）六、六、課堂小