四年級上冊《角的度量》教學反思

1、第五節(jié)《角的度量》導學案【學習目標】：1、體會引入量角器的必要性，認識量角器和角的計量單位。2、會用量角器測量各種角的度數(shù)。3、通過探究、操作培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力及合作精神。預習案請同學們按任務要求獨立預習。1.你用什么方法能知道∠A和∠B哪個大？2.想一想：度量角的大小用什么單位？【預習自測】：1、（）的角叫做銳角。（）的叫做直角。（）的角叫做鈍角。等于（）度的角叫做平角。等于（）度的叫做周角把上面的角從大到小比較自主學習：1

2、自學課本26頁下面“想一想”。度量線段的長短用長度單位，長度單位有（），度量面積的大小用面積單位，面積單位有（）。2自學課本27頁“認一認”。人們將（）平均分成（）份，其中的1份所對的角的大小叫做（）記作（），通常，用（）作為度量角的單位?！举|(zhì)疑解疑、合作探究】：探究點一：量角用什么工具？仔細觀察自己的量角器，認真地研究研究，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？1、認識量角器的中心、0刻度線、內(nèi)外圈刻度2、嘗試量角的方法。第1步：使量角器的中心點與角的頂

3、點重合；第2步：使量角器的零刻度線與角一條邊重合；第3步：看角的另一條邊所對量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。第一課第一課《茉莉花》《茉莉花》1教學目標：教學目標：學會演唱歌曲《茉莉花》，掌握江南風格的歌曲韻味。欣賞不同地區(qū)的《茉莉花》，感受不同的音樂風格。教學重點：教學重點：會唱歌曲《茉莉花》，能掌握弱起小節(jié)的演唱。教學難點：教學難點：掌握江南《茉莉花》的韻味。教具準備：教具準備：多媒體課件，鋼琴。教學過程：教學過程：一、情景導入：一

4、、情景導入：師：在2004年雅典奧運會閉幕式上，一位中國小女孩在億萬觀眾的注視中，唱響了一首中國民歌，你們想聽嗎？1、學生欣賞（播放2004奧運會閉幕式錄像片斷）師：你們聽出來是什么歌嗎？生：茉莉花2、談談感想師：在這舉世矚目的時刻，編導為什么選擇了《茉莉花》這首民歌。（生暢談）師：是啊，茉莉花代表純潔，代表純潔的中國的人民，更代表中國人民熱忱歡迎世界人民2008年到中國做客的一顆真誠的心。二、唱花二、唱花學唱歌曲《茉莉花》學唱歌曲《茉

5、莉花》1、創(chuàng)設情境師：同學們，你們見過茉莉花嗎？聞過茉莉花香嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€驚喜，你們看：（CAI展示江南風景及茉莉花圖片，背景音樂為民樂合奏的《茉莉花》）師在教室灑上茉莉花清新劑。師：同學們，此時此刻你想到了什么？（生暢談置身茉莉花叢的感受）2、學生練習呼吸及歌唱師：是啊，我們仿佛進入了一幅美麗的畫卷：小橋、流水、茉莉、花香。讓我們都變成一只美麗的蝴蝶，盡情的吮吸這芳香的花蜜吧！（師引導學生深吸氣，用哼鳴隨琴哼唱歌曲旋律）