學(xué)生自主管理案例

1、學(xué)生自主管理案例學(xué)生自主管理案例篇一：學(xué)生自主管理案例（1063字）本學(xué)年以來，我校開始從多方面嘗試探索學(xué)生的自我管理模式，經(jīng)過一年多的努力取得了一些成績(jī)，成立了學(xué)生會(huì)和各種社團(tuán)，對(duì)班主任的管理工作有很大的幫助，為學(xué)校的發(fā)展也做出了一定貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出來一大批學(xué)生會(huì)優(yōu)秀干部，咱這一年中就班級(jí)中的學(xué)生自我管理方面我也做了一些嘗試，下面就說說具體的做法，不對(duì)的地方希望大家指正。為深入研討新形勢(shì)下的班級(jí)管理模式，進(jìn)一步提高我校學(xué)生班級(jí)自主管理水平

2、，培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使班級(jí)自主管理常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，全面落實(shí)我校學(xué)生的自我管理、自我教育、自我完善的德育發(fā)展目標(biāo)，我校探索實(shí)行了“班級(jí)自主管理”，重點(diǎn)突出“民主”和“自主”。具體做法如下：一、民主選舉，成立學(xué)生自主管理委員會(huì)：開學(xué)第二周利用班會(huì)課時(shí)間由全班同學(xué)自發(fā)民主選舉產(chǎn)生，選舉前每一位候選人都要向全班同學(xué)展示他的詳細(xì)管理計(jì)劃，然后投票選舉，由大家選出班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委

3、員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、團(tuán)支書及各科課代表等。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排各科課代表完成學(xué)習(xí)任務(wù)；生活委員安排值日組長(zhǎng)完成衛(wèi)生管理工作；班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查工作，并做好總結(jié)和記錄。二、管理小組運(yùn)作方式1、每日兩檢查管理小組于上午、下午第一節(jié)課前對(duì)各班事務(wù)進(jìn)行檢查，并做好記錄，將打分情況及發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)及問題于當(dāng)日下午自習(xí)時(shí)間公布。日常檢查打分公布的目的是督促各組對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改，加強(qiáng)日常管理，避免出現(xiàn)平常松松垮垮、關(guān)鍵時(shí)候搞突擊的現(xiàn)象。2、一

4、周一小結(jié)一周的檢查情況由值日小組于周五下午進(jìn)行小結(jié)，并于課外活動(dòng)時(shí)間公示。小結(jié)情況由小組長(zhǎng)報(bào)班委會(huì)，以便班委會(huì)對(duì)過去的一周的班級(jí)管理情況進(jìn)行把握并及時(shí)調(diào)控，改進(jìn)工作。3、一月一公示一月（四周作為一個(gè)月）結(jié)束后，檢查小組將班級(jí)管理結(jié)果匯總公示，并取周平均分計(jì)入班級(jí)量化管理檔案中。三、收到的成效通過一學(xué)期的實(shí)踐，我們認(rèn)為這種做法給學(xué)生提供了參與學(xué)校管理、班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的管理由被動(dòng)應(yīng)付轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與、自主參與，學(xué)生管理水平得到了整

5、體提高，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1、管理小組成員積極性高，主人翁意識(shí)明顯增強(qiáng)2、全體同學(xué)的主人翁意識(shí)也得以增強(qiáng)，主體作用開始凸現(xiàn)突出表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是衛(wèi)生。字實(shí)行了自主管理，生活委員和值日組長(zhǎng)把任務(wù)下發(fā)給全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生有任務(wù)，并及時(shí)總結(jié)任務(wù)完成情況，學(xué)生積極性有所提高，衛(wèi)生狀況迅速提升。二是學(xué)樣才能培養(yǎng)這股“勁”呢？做法是：培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)今時(shí)代是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。所以，我把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引到班級(jí)管理中，同時(shí)，我們的學(xué)生正處于青少年

6、時(shí)期，年輕氣盛，不服輸，是他們的性格特征，而競(jìng)爭(zhēng)正與他們的性格相適應(yīng)。讓學(xué)生在班級(jí)管理中參與競(jìng)爭(zhēng)，可以使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓參與管理的學(xué)生有危機(jī)感，又能提高競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也能融入到學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生能，為了成績(jī)而去努力拼搏。綜上所述，我們應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，使每一個(gè)學(xué)生從單一的被管理者成為管理者，讓全體學(xué)生積極參與管理，調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自主管理的能力。我作為新班主任要依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)

7、，虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，不斷地學(xué)習(xí)，克服工作中的缺點(diǎn)和不足，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在實(shí)踐中完善。篇三：學(xué)生自主管理案例（818字）多年來我班主要采取“班級(jí)管理千分考核”的形式，由班干分工對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常管理及期終班級(jí)量化評(píng)估，具體做法如下：一、民主選舉，成立學(xué)生自主管理組織每班民主推薦5名同學(xué)，輪流值日，組成學(xué)校班級(jí)日常自主管理檢查小組，組長(zhǎng)由各班輪流擔(dān)任。輪流值日的原因有二，一是避免學(xué)生出現(xiàn)厭煩的問題，同時(shí)做這項(xiàng)工作會(huì)占用一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，