小班數(shù)學撿落葉反思

1、篇一：小班數(shù)學：撿落葉小班數(shù)學：撿落葉小班數(shù)學：撿落葉活動目標：1、觀察落葉，感受撿落葉的樂趣。2、復習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能夠按數(shù)取物。3、提高幼兒的環(huán)保意識，產(chǎn)生觀察自然現(xiàn)象的興趣?；顒訙蕚洌涸趫@內(nèi)選擇一塊安全、便于活動的場地。帶上裝落葉的籃筐活動過程：一、談話引出，激發(fā)幼兒對落葉的觀察興趣。小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，春天到了，有許多美麗的樹葉會從樹上飄落下來，這么美麗的公園看上去怎么樣啦？2、今天老師帶你們?nèi)炻淙~好嗎？豐富詞：落葉（飄

2、落到地上的樹葉叫落葉）二、復習五以內(nèi)的數(shù)數(shù)。1、提問：落葉是怎么樣的？大小、顏色是怎么樣的？2、提出撿落葉的要求（如讓幼兒撿一片落葉、撿兩片落葉、撿四片落葉等）3、幼兒四散（必須在教師的視線范圍以內(nèi)）撿各種各樣的落葉。三、撿落葉，學習按數(shù)取物。1在撿落葉活動中復習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)的關系，如問幼兒：你撿到了多少落葉？2讓幼兒把樹葉一片一片地裝進藍里，邊放邊數(shù)。感知“1”和“許多”的關系。四、活動延伸?，F(xiàn)在，公園怎么樣啦？還能可以有什么辦法讓公

3、園變得更漂亮呢？今天小朋友撿了許多落葉，我們帶回幼兒園還可以用落葉拼貼成各種有趣的動物。篇二：幼兒園小班教學案例：一次有趣的撿落葉活動這節(jié)數(shù)學活動主要是讓幼兒能嘗試用動作表示大小，并用符號形象的對比初步體驗大小的意義。學習按大小、顏色、形狀等標記將樹葉分類擺放，并大膽的講述自己的分類理由。樂意參與操作活動，并表達自己的操作結(jié)果。在整個分類的過程中，我始終引導幼兒用完整的話表述自己的分類結(jié)果，如在按樹葉的大小分類時則引導幼兒說出“大樹葉我

4、送你進有大標記的家里，小樹葉我送你進有小標記的家里?！痹跀?shù)學教學中很好的滲透了語言領域，做到了個領域的相互滲透?；顒又校也捎檬菢淙~朋友和各種標記圖案的籮筐作為教具。通過有大小、形狀、顏色區(qū)別的樹葉，讓幼兒目測、對比觀察，大膽的表述自己的觀察結(jié)果。小朋友都能認真的觀察并大膽的說出自己的發(fā)現(xiàn)，大部分小朋友都觀察出樹葉在大小、形狀或顏色上的差異，這樣讓幼兒走在了活動前面，老師跟著幼兒的思維走，不是讓幼兒當做聽眾，而是讓幼兒成為活動中的主體，

5、老師起引導作用?；顒又写蠖嘤變憾寄苡挚煊謱Φ陌l(fā)現(xiàn)樹葉大小這一明顯的差異，我又通過引導幼兒用有趣的身體動作去表現(xiàn)樹葉大小的不同，即加深了幼兒對大小的理解和感受，又增添了活動的樂趣，使整個活動有動有靜，做到動靜交替，使幼兒處于積極的學習狀態(tài)中。在接下來的根據(jù)樹葉形狀及顏色的不同為樹葉分類時，即鞏固了數(shù)學分類這一概念，又做到了學習內(nèi)容上的提升。另外，我在幼兒操作的時候，一邊巡視幼兒的操作情況一邊給予不對的幼兒進行指導。樂意參與操作活動。我為每

6、一位幼兒都準備了一份操作的材料，在老師的積極鼓勵，小朋友們興趣十足，信心十足的情況下，小朋友們都在“我快樂操作，操作我快樂”的活動氛圍中。但是教育過程中，有時語句還是不夠嚴謹。這讓我體會到作為老師，除了要為每一節(jié)課做好充分的準備，還要做到語言嚴謹，特別是數(shù)學活動和科學活動中，要讓每一位幼兒聽明白還都有操作的材料，才能讓在動手，動腦，動口，動眼相結(jié)合來提高幼兒的操作能力和技巧！篇二：小班數(shù)學教學反思本次活動難點是區(qū)別大小并進行分類，會用語

7、言表達“大的xx給大熊，小的xx給小熊”。在活動開始時，我首先準備了一大一小兩只熊，請小朋友觀察比較，哪只熊大，哪只熊小，這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，讓幼兒把兩只熊送到事先準備好的兩間房子里，并強調(diào)大熊喜歡住大房子，小熊喜歡住小房子，幼兒很快地比較出了房子的大小并把兩只熊分別送到他們住的房子里。到了給兩只熊送禮物的環(huán)節(jié)，我說今天是大熊和小熊的生日，我們給他們送些禮物好不好，記住了大熊喜歡用大的東西，小熊喜歡用小的東西，我們送禮物的時候一定要說“大的

8、xx給大熊，小的xx”給小熊，大多數(shù)幼兒的禮物都送對了。可是由于幼兒剛?cè)雸@不久，語言表達能力還很弱。許多幼兒不會把這句話連貫地表達出來。第三個環(huán)節(jié)是今天大熊和小熊收到了這么多的禮物非常高興，想到草地上去玩了，他們邀請小動物們一起玩，大熊和大的動物玩，小熊和小的動物玩，幼兒拿出老師事先準備好的小動物送到草地上，這一環(huán)節(jié)和第二個環(huán)節(jié)差不多，幼兒的操作很快地完成了而且興趣濃厚。通過上課、反思，我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中，一個環(huán)節(jié)