心理學(xué)品德心理

1、心理學(xué)：品德心理心理學(xué)：品德心理一、名詞解釋1、道德認(rèn)識：個體對道德現(xiàn)象與道德行為規(guī)范的理解。(道德知識、道德評價、道德信念)2、道德情感：個體在社會生活中對自己和他人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)或道德需要而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。3、道德意志：人在道德行為過程中所表現(xiàn)出的動機斗爭和意志水平。4、道德行為：在一定的道德意識支配下所采取的各種行為。5、品德——即道德品質(zhì)，又稱品性、德性。是指個人依據(jù)一定德道德行為準(zhǔn)則行動時所表現(xiàn)出來德穩(wěn)定心理特征和傾向

2、，是個性中具有道德評價意義的核心部分。6、觀察學(xué)習(xí)——是個體通過觀察榜樣的行為獲得示范行為的象征性現(xiàn)象并引導(dǎo)學(xué)習(xí)者做出與之相對應(yīng)的行為的過程.7、順從——是表面接受他人的意見和觀點在外顯行為方面與他人一致而在認(rèn)識和情感上與他人并不一致.8、認(rèn)同——是在思想、情感和態(tài)度上主動接受他人的影響比順從深入一層.9、內(nèi)化——指在思想觀點上與他人的思想觀點一致將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點信念融為一體構(gòu)成一個完整的價值體二、填空題1、品德的心理

3、結(jié)構(gòu)：(道德認(rèn)識、道德情感、道德意志、道德行為)。品德結(jié)構(gòu)的四種心理成分是有機組合，缺一不可。它是(曉之以理、動之以情、導(dǎo)之義行，持之以恒)的心理依據(jù)。2、小學(xué)兒童道德認(rèn)識(判斷)特點：(從他律到自律從效果到動機從片面到全面)。3、小學(xué)兒童道德情感的特點：(小學(xué)四年級到六年級)的發(fā)展速度最快。(義務(wù)感)排在第一位。4、小學(xué)兒童道德行為的發(fā)展：道德行為的發(fā)展與認(rèn)識水平的提高相適應(yīng)小學(xué)兒童道德行為習(xí)慣的發(fā)展水平出現(xiàn)一個低年級和高年級高，中年

4、級低的(馬鞍型)。原因是：(低年級受外部因素的調(diào)節(jié)，中年級獨立性的發(fā)展，高年級行為習(xí)慣水平進(jìn)一步上升)。5、小學(xué)兒童品德教育的方法：(說理法、仿效法、強化法)。品德是個體依據(jù)(社會道德)采取行動時表現(xiàn)出來的(穩(wěn)定)的心理特征和傾向。6、小學(xué)兒童道德觀念的理解是從(直觀的)、(具體的)的理解過度到(比較抽象的)、(本質(zhì))的理解。7、品德是個體依據(jù)(社會道德)采取行動時表現(xiàn)出來的(穩(wěn)定)的心理特征和傾向。8、小學(xué)兒童道德觀念的理解是從(直觀