班主任素質(zhì)大賽情景答辯題目及答案

1、================精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載==============精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載~1~班主任素質(zhì)大賽情景答辯題目及答案情境答辯題答案1、初二年級(jí)學(xué)生之間互相購(gòu)買(mǎi)禮品祝賀生日的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，作為班主任對(duì)學(xué)生怎樣進(jìn)行有效教育？理論支撐：思想疏導(dǎo)對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)十分必要，因?yàn)閷W(xué)生之間互送禮物的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，所以單純的說(shuō)教作用不大，再加上中學(xué)生

2、逆反心理嚴(yán)重，用堵的方式可能反而會(huì)適得其反，加重這種現(xiàn)象的發(fā)生，因此可以對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)，疏導(dǎo)的方法符合青少年心理特點(diǎn)，因此可以達(dá)到事半功倍的效果。方法措施：1在班會(huì)時(shí)給學(xué)生準(zhǔn)備兩份生日，其中一位用班費(fèi)給他買(mǎi)一個(gè)生日禮物；另一份禮物要求全班同學(xué)親手制作，比如找出該學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行贊美，或者寫(xiě)出你想對(duì)他說(shuō)的話(huà)，或是親手制作的工藝品送給他，或是唱首歌，要求就是不花================精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔

3、，歡迎閱讀下載==============精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載~3~貴。同時(shí)加深了學(xué)生孝敬父母的情感。矯正了班級(jí)互送禮物的風(fēng)氣。教育意義顯著。2、海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)：“把簡(jiǎn)單的事千百遍做好，就是不簡(jiǎn)單；把大家都認(rèn)為容易的事認(rèn)真的做好就是不容易?！边@句話(huà)用在教育上有著豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合班務(wù)管理工作實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。理論支撐：馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經(jīng)失去了教