紙系列教案

1、梅嶺小學國家課程校本化梅嶺小學國家課程校本化______體育體育______學科教學案學科教學案教材教材《科學的預設藝術的生成》年級年級一課次課次51授課教師授課教師教學教學內容內容1.玩報紙2、跑：快速跑3、游戲：鋪石過河重點難點重點：快速奔跑難點：手臂能快速協調的擺動教學目標1.知道簡易紙質器材也能開展游戲活動，了解利用廢舊報紙進行多種身體練習的方法2.發(fā)展快速奔跑的能力，做到胸前報紙不掉落3.體驗到在報紙的各種玩法中所帶來的快樂資

2、源的整資源的整合和擷合和擷取【教材分析教材分析】：紙是日常生活中最常見的一種物體；通過紙系列的多種活動，知道紙器材對鍛煉身體，發(fā)展基本活動能力和聽呢個的意義和作用?！緦W情分析學情分析】一年級學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手

3、，讓學生感到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果?！緢龅嘏c器材場地與器材】田徑場、報紙運動負荷運動負荷課堂課堂實施實施集體分享集體分享個性修改個性修改時間次數強度教學教學流程流程一、調動情緒，激發(fā)興趣調動情緒，激發(fā)興趣1、情景導入：教師語言導入創(chuàng)設情境2、情境熱身小游戲：跳房子二、合作探究，掌握技能二、合作探究，掌握技能1、花樣玩報紙2、報紙貼胸前跑3、聽信號快速跑三、激活思維，拓展能力三、激活思維，拓展能力1、（游戲：鋪

4、石過河）2、講解游戲方法和規(guī)則3、學生分組嘗試練習4、學生分組比賽（猜拳蹬跳若干次）四、穩(wěn)定情緒，恢復身心四、穩(wěn)定情緒，恢復身心1、自編韻律操2、學生自我評價練習表現3、布置課后練習6151542次3次3次3次4次8次6次1次低中中低教的教的設計設計【教學內容教學內容】（資源整合，重組以后的內容）㈠調動情緒，激發(fā)興趣，㈠調動情緒，激發(fā)興趣，素質練習：上下肢協調性練習學的學的設計設計活動再構：活動再構：1.引導和組織學生玩報紙，并玩出多種

5、花樣。2.組織學生胸前貼報紙跑，自主嘗試3.組織學生集體聽信號練習，練習10次以上，并提醒學生快速起跑的動作要求4.創(chuàng)設情境，講解、示范鋪石過河游戲的方法與規(guī)則5.組織學生進行鋪石過河游戲的練習與比賽，先23個小伙伴練習再過渡到小組集體配合練習6.課間游戲：擊劍游戲二、個性張揚二、個性張揚1、培養(yǎng)學生在集體性體育活動中樂于和他人合作，共同參與學練。2、張揚個性，愿意自我表現，體現出積極競爭的精神。三、課外拓展三、課外拓展課外作業(yè)：擊劍游