《紙品樂陶陶》教案

1、1《紙品樂陶陶（活動一）《紙品樂陶陶（活動一）》教學設(shè)計》教學設(shè)計教材分析教材分析：本課是利用各種紙材進行藝術(shù)造型的有趣活動。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團、紙繩，或較厚的等寬紙條，并根據(jù)材料性能運用合適的工藝手段進行構(gòu)思、設(shè)計和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。學習內(nèi)容是用紙團、紙繩粘貼出一幅裝飾畫。類似這樣的裝飾藝術(shù)很多，教材左下角之圖例是一種立體裝飾藝術(shù)品，這是法國第六十七屆檸檬節(jié)最引人注目和極具創(chuàng)意的展品。教

2、學目標：教學目標：1.掌握紙團、紙繩粘貼畫的方法技能，能制作一幅裝飾畫。2.了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。3.能運用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，制作一件紙條工藝品。4.養(yǎng)成精心制作的良好習慣和一絲不茍的工作作風。教學重、難點：教學重、難點：能運用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，制作一件紙條工藝品。教學準備：教學準備：各種紙、剪刀、膠水。教學過程：教學過程：一、欣賞導入1、教師出示范作讓學生欣賞2、誰能告訴我這個

3、作品是由什么做成的呢？學生回答：是由皺做成的。好現(xiàn)在我讓幾個同學上來摸一下，說說你摸了之后有什么感覺？學生回答：有凹凸感的，有點像浮雕。3、那么我們再來觀察一下，這張作品是把皺紙變成了什么？（放大觀察）學生回答：紙線和紙團4、今天就讓我們一起來紙團和紙線做一幅漂亮的畫。二、示范紙團和紙線制作并比賽制作3比一比，哪一組做得最快，哪一組做得最好，哪一組做得最有特色。（最好的組給予獎勵）六、作品展評七、課后拓展課后呢有興趣的同學可以想一想，做

4、一做。我們還可以用什么材料做出類似的帖畫來？教學反思：教學反思：本課從課題到內(nèi)容趣味性教強，富有新意，符合新課標的理念。它屬于“造型~表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容將皺紋紙制成紙繩、紙團，利用點、線進行簡單的造型。本課重要的是將生活中觀察到的美，經(jīng)過自己的再創(chuàng)造運用到生活中去。用美裝點生活，在生活中創(chuàng)造美。四年級的學生已經(jīng)具有一定的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)課堂上，除了掌握基本知識技法，最重要的就是培養(yǎng)學生的觀察習慣，自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。但

5、在實際操作中，學生沒能大膽的表達自己的想法，在作品創(chuàng)作過程中有瓶頸現(xiàn)象，有了想法不敢實踐。但這不要緊，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。當教師在課堂中不斷訓練學生發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美的能力后，相信學生會用自己更獨特的方式表現(xiàn)出更美妙的五彩世界。在今后的美術(shù)教學中，我會更注重美術(shù)的表達，無論是口頭的評述還是，還是外化的美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)，都多鼓勵學生要有自己的想法，同時還要講求時效性。學生對本課學習表現(xiàn)出了濃厚的興趣，掌握了紙團、紙繩粘貼畫的方