西師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《我的老師》教案

1、2121我的老師我的老師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.能有感情地朗讀課文，了解課文寫(xiě)了劉老師哪幾件事，背誦自己喜歡的段落。2.抓住重點(diǎn)句子，體會(huì)劉老師的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)劉老師樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上的人生態(tài)度。3了解本文的寫(xiě)作方法。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解和典型事例的感知，全面把握劉老師的性格特點(diǎn)。2.體會(huì)劉老師積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和頑強(qiáng)執(zhí)著的精神。難點(diǎn)：1.體會(huì)作者從不同方面選取典型事例來(lái)描寫(xiě)人物的方法。2.懂得寫(xiě)人時(shí)應(yīng)選取

2、多方面的事例，全面地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法教學(xué)方法：三疑三探教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程設(shè)疑自探設(shè)疑自探（10分）1、溫故導(dǎo)入，梳理問(wèn)題（1）今天讓我們繼續(xù)追隨作家蘇叔陽(yáng)的回憶，走近《我的老師》，了解《我的老師》。（板書(shū)課題）回憶上節(jié)課，你能用自己的話概括課文的主要內(nèi)容嗎？（板書(shū)：笑談斷腿艱難板書(shū)放、追風(fēng)箏）（2）我們弄明白了課文的主要內(nèi)容，那么大家認(rèn)為這節(jié)課我們應(yīng)該圍繞什么問(wèn)題進(jìn)行深入探索

3、呢？點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，這樣就能寫(xiě)得準(zhǔn)確、生動(dòng)而傳神。（2）語(yǔ)言描寫(xiě)A、生讀出找到的句子，師出示句子：有一次，他在講課的時(shí)候講到女?huà)z氏補(bǔ)天造人的傳說(shuō)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“……女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成人，只是有的人，由于女?huà)z甩的力量太大了，被摔到地上摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的?！盉、聽(tīng)了劉老師的笑談，從中我們充分感受到他的什么？（板書(shū)：樂(lè)觀開(kāi)朗）C、這時(shí)作為他的學(xué)生有什么樣的反應(yīng)？出示句

4、子：教室里自然騰起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生的心頭都飄起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。填空：教室里騰起一片笑聲，是因?yàn)?)。但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情，是因?yàn)?)。同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬，是因?yàn)?)。D.看來(lái)我們和文中的同學(xué)們一樣都有靈性，會(huì)感悟的好孩子啊，那么把我們的感受送入文中，來(lái)讀一讀這句話吧。2、艱難板書(shū)部分過(guò)渡：雖然劉老師的心靈里面是那么的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，但不可避免的他的斷腿給他的站立、行走