2018人教版高中歷史必修三質(zhì)量檢測(cè)1含解析

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)11120182018人教版高中歷史必修三質(zhì)量檢測(cè)人教版高中歷史必修三質(zhì)量檢測(cè)1含解析解析質(zhì)量檢測(cè)質(zhì)量檢測(cè)(一)(時(shí)間：時(shí)間：4545分鐘分鐘滿(mǎn)分：滿(mǎn)分：100100分)一、選擇題一、選擇題(每小題每小題4分，共分，共5252分)1下面兩則材料是一位先秦思想家在評(píng)論兩位政治人物下面兩則材料是一位先秦思想家在評(píng)論兩位政治人物時(shí)表達(dá)的意思。這位思想家可歸類(lèi)時(shí)表達(dá)的意思。這位思

2、想家可歸類(lèi)()A儒家儒家B法家法家c道家道家D墨家墨家[解析解析]本題中關(guān)于齊桓公和晉文公的評(píng)價(jià)，材料都是本題中關(guān)于齊桓公和晉文公的評(píng)價(jià)，材料都是從儒家“禮”的思想標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)的，它的主旨是維護(hù)等級(jí)制從儒家“禮”的思想標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)的，它的主旨是維護(hù)等級(jí)制度和區(qū)分君臣尊卑，法家、道家、墨家的思想都不符合材度和區(qū)分君臣尊卑，法家、道家、墨家的思想都不符合材料信息，因此選料信息，因此選A。[答案答案]A2郭沫若把春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代稱(chēng)為中國(guó)學(xué)術(shù)思想史上的“黃

3、郭沫若把春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代稱(chēng)為中國(guó)學(xué)術(shù)思想史上的“黃金時(shí)代”金時(shí)代”，出現(xiàn)這種“黃金時(shí)代”的根本原因是，出現(xiàn)這種“黃金時(shí)代”的根本原因是()A“百家爭(zhēng)鳴”局面的出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”局面的出現(xiàn)B生產(chǎn)力發(fā)展導(dǎo)致社會(huì)變革生產(chǎn)力發(fā)展導(dǎo)致社會(huì)變革c士階層的形成及其活躍士階層的形成及其活躍D諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈[解析解析]A、c、D三項(xiàng)分別是思想、階級(jí)關(guān)系、政治軍事三項(xiàng)分別是思想、階級(jí)關(guān)系、政治軍事★精品文檔★2016全新精品資料全新公文

4、范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)311[答案答案]D5有位宋代的儒學(xué)大師，在思想上深信“心”是世界的有位宋代的儒學(xué)大師，在思想上深信“心”是世界的本原，而要了解宇宙的真相，只需向內(nèi)探索，不必向外格本原，而要了解宇宙的真相，只需向內(nèi)探索，不必向外格物窮理。請(qǐng)問(wèn)他是物窮理。請(qǐng)問(wèn)他是()A程顥程顥B朱熹朱熹c陸九淵陸九淵D王陽(yáng)明王陽(yáng)明[解析解析]題干材料強(qiáng)調(diào)“心”是世界的本原、通過(guò)內(nèi)心題干材料強(qiáng)調(diào)“心”是世界的本原、通過(guò)內(nèi)心反省窮理，這明顯是心學(xué)家

5、的觀點(diǎn)，排除反省窮理，這明顯是心學(xué)家的觀點(diǎn)，排除A、B項(xiàng)；從題干項(xiàng)；從題干中“宋代”這一信息，可排除中“宋代”這一信息，可排除D項(xiàng)。項(xiàng)。[答案答案]c6有學(xué)生對(duì)中國(guó)古代某思想家的學(xué)說(shuō)進(jìn)行研究，寫(xiě)了一有學(xué)生對(duì)中國(guó)古代某思想家的學(xué)說(shuō)進(jìn)行研究，寫(xiě)了一篇小論文，其標(biāo)題是“慎思明辨，格物致知”篇小論文，其標(biāo)題是“慎思明辨，格物致知”。下列人物。下列人物中，最有可能成為該學(xué)生進(jìn)行上述研究的對(duì)象是中，最有可能成為該學(xué)生進(jìn)行上述研究的對(duì)象是()A韓非子

6、韓非子B陸九淵陸九淵c朱熹朱熹D王陽(yáng)明王陽(yáng)明[解析解析]朱熹強(qiáng)調(diào)明理的方式為“慎思明辨，格物致朱熹強(qiáng)調(diào)明理的方式為“慎思明辨，格物致知”知”，即教育分為“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)階段，強(qiáng)調(diào)日積，即教育分為“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)階段，強(qiáng)調(diào)日積月累和循序漸進(jìn)，所以選月累和循序漸進(jìn)，所以選c項(xiàng)。項(xiàng)。[答案答案]c7“虎溪三笑”講的是儒者陶淵明、道士陸修靜、僧人“虎溪三笑”講的是儒者陶淵明、道士陸修靜、僧人慧遠(yuǎn)一起品茗暢談、樂(lè)而忘返的故事。故事本身