學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育計(jì)劃

1、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育計(jì)劃學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育計(jì)劃鄭軍戟鄭軍戟現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說:“教育是什么，往簡單方面說，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！别B(yǎng)成教育，就要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣教育。今天我們可以這樣說:”良好的習(xí)慣就是成功的開端”。習(xí)慣的好壞可以代表一個(gè)家庭，可以代表一個(gè)班，一個(gè)學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)。我們中國有五千年的文明史，源遠(yuǎn)流長。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類進(jìn)入二十一世紀(jì)時(shí)代在呼喚文明偉大的教育家孔圣人曾說過不學(xué)禮無以立意思就是說一個(gè)人不學(xué)

2、習(xí)禮儀不懂得講文明.講禮貌.就無法在社會(huì)上立足.那么如何做好新時(shí)期小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育呢。一、加強(qiáng)師德教育開展為人師表活動(dòng)在小學(xué)生的成長過程中，教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育影響極大。為了使教師以正確規(guī)范化的行為影響學(xué)生，必須切實(shí)加強(qiáng)師德教育。重點(diǎn)是青年教師的師德建設(shè)，如:我校開展的“講師德，育新人比奉獻(xiàn)，創(chuàng)一流”活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，全面提高教師育人水平。教師的表率作用對(duì)學(xué)生的影響是直接的效果應(yīng)該說也是最好的。因此學(xué)校要求教師

3、在上課前主動(dòng)向?qū)W生問好，課間師生之間互相問好。星期一舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，老師正規(guī)的禮儀動(dòng)作給學(xué)生起到了良好的示范作用給學(xué)生播撒了文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的良種。二、養(yǎng)成教育，形式多樣３、重視并加強(qiáng)小學(xué)生的規(guī)范教育。重視對(duì)小學(xué)生的規(guī)范教育，除周會(huì)、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)外，少先隊(duì)工作也不容忽視。大隊(duì)部要明確的《紅領(lǐng)巾值日崗位職責(zé)》，堅(jiān)持崗位值日制度，加強(qiáng)紅４、學(xué)校與家庭相結(jié)合，形成養(yǎng)成教育的合力。學(xué)校教育如果沒有家庭的配合或者說家庭教育的滯后，對(duì)學(xué)校教育

4、的效果是有很大影響的，為此，必須先要和學(xué)生家長積極溝通，增加學(xué)校與家長的情感。可通過家訪，開家長座談會(huì)，也可通過家長學(xué)校來提高家長對(duì)學(xué)生的正確的教育意識(shí)，同時(shí)，通過這些活動(dòng)也可以對(duì)家長進(jìn)行潛移默化的影響，并對(duì)家庭教育提出明確要求。例如：我校每學(xué)期都要召開一次家長會(huì)，在會(huì)上交流學(xué)校與家庭之間教育方法與教育成效。同時(shí)，對(duì)家庭教育提出明確要求。如讓孩子承擔(dān)一此致力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，不讓孩子過度玩游戲，看電視，不要打罵孩子，如何培養(yǎng)孩子在家里的

5、習(xí)慣養(yǎng)成等。同時(shí)，要求家長能以自己的道德行為，良好的家風(fēng)，規(guī)范的禮儀、禮節(jié)、禮貌影響孩子，督促孩子以形成教育和訓(xùn)練的合力。５、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)效。蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào)，要讓孩子的每一堵墻壁都會(huì)說話。這里是比喻，實(shí)質(zhì)上是要求學(xué)校注重建設(shè)良好的育人的環(huán)境和氛圍。如增加學(xué)校的人文色彩，院墻上可張貼校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。教室里可布置些名人名言，同時(shí)可以利用一切宣傳陣地，如：在國旗下的講話，黑板報(bào)、宣傳欄等形式，使學(xué)生形成一個(gè)濃烈的習(xí)慣養(yǎng)