《折扣問題》教學設計

1、1折扣問題教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：蘇教版義務教育教科書六年級下冊第99頁例9、“練一練”，第100頁練習十六第710題。教學目標：教學目標：1使學生聯(lián)系百分數(shù)的意義認識折扣的含義，學會列方程解答百分數(shù)的實際問題，理解不同形式的折扣實際問題之間的聯(lián)系，會解答關于折扣的實際問題。2使學生在具體情境中加深理解百分數(shù)的實際問題的數(shù)量關系，進一步體會列方程解答實際問題的價值和意義，體會模型思想；培養(yǎng)分析、綜合和簡單的推理能力，提高解決實際問題的能力。

2、3使學生在探索解決問題的過程中，感受折扣是百分數(shù)在日常生活中的應用；進一步培養(yǎng)學生獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗的習慣；體驗成功的樂趣，增強學生學好數(shù)學的信心。教學重點：教學重點：理解折扣含義，學會列方程解答簡單的百分數(shù)實際問題。教學難點：教學難點：理解現(xiàn)價、原價、折扣三者之間的關系，靈活運用數(shù)量關系來解決不同的實際問題。教學過程：教學過程：一、創(chuàng)設情景，引入新課一、創(chuàng)設情景，引入新課談話：節(jié)假日到了，平時忙于工作、學習的人們終

3、于有時間放松放松，出門旅旅游、購購物了，精明的商家們都看準時機，搞出形式各樣的促銷活動，來吸引大家購物。你見過商家的哪些促銷手段呢？全班交流，說說如降價、打折、買一送一、送貨上門等促銷手段。剛才同學們提到過“打折”這種促銷手段。它的廣告上一般寫些什么？舉個例子說說，如……學生回答后，出售商場打折銷售的圖片。揭題：這節(jié)課我們就一起來學習—折扣問題。（板書課題：折扣問題折扣問題）二、自學新知，理解打折。二、自學新知，理解打折。1理解“打折”

4、。（1）談話：打折是什么意思？你用自己的話解釋解釋嗎？學生回答。（2）自學教材第99頁的底注，適當畫一畫。33全班交流：說明百分數(shù)的計算是怎樣處理的？4引導檢驗，溝通聯(lián)系。（1）求出的結(jié)果是否正確？你會檢驗嗎？同桌之間互相說說、（2）全班交流，明確①可以把結(jié)果代入原方程檢驗。②也可以把結(jié)果代入原題目檢驗。（3）選擇一種方法檢驗，并完成答語。（4）集體校對。5回顧反思，提升認識?；仡櫧忸}的過程，你有什么心得體會？①這道題我們學習了什么新的

5、知識？解決問題的關鍵是什么？③我們是用什么方法解決的？解決時要注意些什么？小結(jié)：折扣問題是實際售價相當于原價的百分之幾，它實際上是百分數(shù)的實際問題。解題關鍵是先找準單位“1”，用單位“1”的量百分率=分率對應的量。在折扣問題中就是原價折扣=實際售價。（板書出數(shù)量關系）然后分析已知的量和未知的量，確定對應的解題方法。（二）（二）過渡：帶著我們的收獲，你能幫小洪算算《成語故事》原價又是多少元呢？學生獨立解答，指名一人板演。交流：《成語故事》

6、的實際售價與原價有什么關系？為什么選擇用方程解答？指明：解決這類問題，可以先確定數(shù)量關系式，分析哪些量已知，哪些量未知。當單位“1”未知時，一般列方程解答，如果單位“1”已知，則直接列式計算。四、靈活運用，鞏固提升四、靈活運用，鞏固提升1數(shù)學書100頁第8題2數(shù)學書100頁第9題五、課堂小結(jié)。五、課堂小結(jié)。今天這節(jié)課，我們主要學習了什么知識？談談你的收獲？小結(jié)：“打折”這一現(xiàn)象在生活中太普遍了，因此學習這一知識對于我們非常有必要。大家回