《猜猜我有多愛(ài)你》課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)案例(一年級(jí))

1、《猜猜我有多愛(ài)你》課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)案例（一年級(jí)《猜猜我有多愛(ài)你》課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)案例（一年級(jí)）案例內(nèi)容：案例內(nèi)容：課外閱讀興趣引導(dǎo)與方法指導(dǎo)。研究背景：研究背景：通過(guò)一段時(shí)間的了解以及與家長(zhǎng)的接觸，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子的課外閱讀能力的意識(shí)都比較淡漠，認(rèn)為要多做練習(xí)提高成績(jī)，孩子識(shí)字又少，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有必要讀課外書(shū)。再者，由于家長(zhǎng)讀書(shū)意識(shí)的淡薄，我們的一年級(jí)小學(xué)生大多沒(méi)有讀過(guò)圖畫(huà)書(shū)、童話(huà)書(shū)等課外書(shū)，更不用說(shuō)親子共讀了。愛(ài)讀書(shū)的孩子很少很少。

2、因此培養(yǎng)農(nóng)村低年級(jí)小學(xué)生課外閱讀能力，形成良好的閱讀習(xí)慣已經(jīng)是刻不容緩。我將借助《猜猜我有多愛(ài)你》這本書(shū)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。教材分析教材分析:《猜猜我有多愛(ài)你》這本圖畫(huà)書(shū)里有一只像孩子的小兔子和一只像媽媽的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛(ài)比較。它們倆在比賽誰(shuí)的愛(ài)更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛(ài)。兩只兔子都獲勝了。整個(gè)作品充溢著愛(ài)的氣氛和快樂(lè)的童趣，小兔子親切可愛(ài)的形

3、象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對(duì)孩子有著極大的吸引力，是一部經(jīng)典作品。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1.觀(guān)察圖畫(huà)，想象故事情節(jié)。2.能用句式“我愛(ài)你……”或“……我就有多愛(ài)你”創(chuàng)作對(duì)話(huà)。3.能感受書(shū)中愛(ài)的氣氛和快樂(lè)的童趣，喜歡上這本書(shū)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子們課外閱讀的習(xí)慣。4.能向親人表達(dá)自己的愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：感悟真摯深切的母子或父子深情，激發(fā)課外閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子們課外閱讀的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：以生動(dòng)自然的表情和

4、真摯夸張的動(dòng)作語(yǔ)言來(lái)表達(dá)心中的情感。教具準(zhǔn)備:繪本、實(shí)物展示臺(tái)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)激趣，引出課題。四、自由選擇，任意暢談1.誰(shuí)的愛(ài)更多一點(diǎn)，他們的比賽遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。你最喜歡哪幅畫(huà)面？最喜歡哪種比賽方式？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。2.師再次出示其余各畫(huà)面，幫助學(xué)生記憶。3.同桌練說(shuō)。4.指名說(shuō)，師隨機(jī)出示畫(huà)面。五、拓展延伸，升華情感。出示句子（老師的真情告白）：可愛(ài)的孩子們，我愛(ài)你們，像我裙子上的花一樣多，一樣密！3.出示事物畫(huà)面，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出更多

5、的“愛(ài)”。如操場(chǎng)、教學(xué)樓、星星、太陽(yáng)、房子、長(zhǎng)城、大海等畫(huà)面。用上句式：（）有多（），我就有多愛(ài)你！這里的愛(ài)多嗎？你最?lèi)?ài)誰(shuí)呢？請(qǐng)把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人。六、認(rèn)識(shí)讀書(shū)的益處和樂(lè)趣，推薦優(yōu)秀書(shū)目。這真是一次愉快的體驗(yàn)，我們送出了愛(ài)，也收獲了愛(ài)。我希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們班同學(xué)能繼續(xù)把愛(ài)傳遞，讓他遍地開(kāi)花，開(kāi)在校園里，開(kāi)在家里，開(kāi)在每一個(gè)春夏秋冬的季節(jié)里。一本書(shū)就是一個(gè)精彩的故事，一本書(shū)里也會(huì)有一段溫馨的回憶。讓我們一起在書(shū)中感受這些精彩與

6、溫馨吧！想讀其它的這樣好看的書(shū)嗎？推薦書(shū)目：《爸爸，你愛(ài)我嗎？》《離家小兔》《好愛(ài)好愛(ài)你》《跟著爺爺看》《愛(ài)心樹(shù)》可以請(qǐng)你們家中的大兔子幫你購(gòu)買(mǎi)。每人可以買(mǎi)一、兩本，我們?cè)诎嗉?jí)里交換閱讀好嗎？研究反思：如此快樂(lè)，讓我倍感欣慰。畢竟孩子們注意力集中相對(duì)較短，識(shí)字量也有限，真正認(rèn)真去讀一本故事書(shū)的時(shí)間很短，但我仍認(rèn)為，這個(gè)故事的學(xué)習(xí)能讓他們感覺(jué)到很快樂(lè)。當(dāng)和孩子們一起品讀故事情節(jié)時(shí)，當(dāng)和孩子們談到句式“（）有多（），我就有多愛(ài)你！”孩子們精