八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)《赤壁》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)《赤壁》教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)《赤壁》教學(xué)設(shè)計(jì)教師：周曉帆教師：周曉帆教材內(nèi)容語(yǔ)文版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第六單元第21課《詩(shī)詞五首》之《赤壁》，這首詩(shī)是詩(shī)人經(jīng)過(guò)赤壁(今湖北省武昌縣西南赤磯山)這個(gè)著名的古戰(zhàn)場(chǎng)有感于三國(guó)時(shí)代的英雄成敗而寫(xiě)下的。具體內(nèi)容如下：赤壁赤壁杜牧杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。教學(xué)理念1、把握好兩點(diǎn)：⑴“

2、閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想像詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感”。⑵“閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力”。（《新課標(biāo)》）2、詩(shī)歌教學(xué)從三方面抓：⑴抓字眼：旨在明確詩(shī)的意思。⑵抓想象：旨在領(lǐng)悟詩(shī)的意境。⑶抓吟誦：旨在進(jìn)一步升華情感，得到美的熏陶。3、采用各種教學(xué)媒體讓學(xué)生感受古詩(shī)的意境。⑴采用幻燈片做直觀教學(xué)；學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)么？2、其中有一部小說(shuō)既是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，也是歷史演義小說(shuō)之中的經(jīng)典之作，它是什

3、么呢？3、說(shuō)到《三國(guó)演義》，我們就不得不提起里邊兒一次最著名的戰(zhàn)役，它是一場(chǎng)以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)役，也是奠定了三國(guó)三足鼎立基礎(chǔ)的一次戰(zhàn)役，結(jié)合我們七年級(jí)學(xué)過(guò)歷史知識(shí)，它是什么戰(zhàn)役呀？（二）播放赤壁之戰(zhàn)的動(dòng)畫(huà)（（二）播放赤壁之戰(zhàn)的動(dòng)畫(huà)（4min）（三）看完這個(gè)視頻，肯定大家感觸都十分深刻，（三）看完這個(gè)視頻，肯定大家感觸都十分深刻，今天啊，我們要跟隨唐朝大詩(shī)人杜牧的腳步，今天啊，我們要跟隨唐朝大詩(shī)人杜牧的腳步，去看一看，他對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)役

4、的觀點(diǎn)幾何？去看一看，他對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)役的觀點(diǎn)幾何？二、新授（二、新授（30min）（一）作者介紹（（一）作者介紹（3min）杜牧(公元803公元約852年)，字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。杜牧是唐代杰出的詩(shī)人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川“，著有《樊川文集》。杜牧的詩(shī)歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩(shī)英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜“，以別于