九年級化學第五單元一

1、化 學 方 程 式,,水通電生成氫氣和氧氣。,小熱身,請同學們發(fā)揮自己的聰明才智，用你所熟悉的方式，把它表示出來。,,小熱身,水　　　　氧氣　＋　氫氣,通電,,,1、認識一種簡明、科學的化學反應表示方法。 2、掌握該方法的書寫原則和步驟。,活動任務,努力探究學新知,請大家自學課本第100頁第二自然段，用自己的話說說這是一種什么方法？,自學初探,H2O,,H2,+,O2,2,2,,通電,,,努力探究學新知,水　　　　氧氣　

2、＋　氫氣,,通電,努力探究學新知,有兩個化學反應： 1、氫氣在氧氣中燃燒 2、鎂在空氣中燃燒 同學們嘗試著把它們的化學方程式寫下來，并總結一下你是按照什么步驟寫的？,合作探究,努力探究學新知,書寫化學方程式應遵循的原則：1、必須以客觀事實為依據2、必須遵守質量守恒定律,小貼士,努力探究學新知,書寫化學方程式的步驟：1、根據反應事實寫出反應物與生成物的化學式2、配平化學方程

3、式3、注明反應條件4、標明生成物的狀態(tài),小貼士,左邊反應物，右邊是生成；寫完化學式，系數要配平；中間連等號，條件要注清；生成氣體或沉淀，箭號（“↑”“↓”）來標明。,合作共進攻難關,書寫化學方程式的過程,,配平是書寫化學方程式的關鍵步驟，下列問題你都明白了嗎？1、為什么要把化學方程式配平？2、怎樣確定化學計量數(即化學式前的數字)？3、判斷是否已配平的依據是什么？,合作共進攻難關,交流共享,合作共進攻難關,活 動 要

4、 求,下面將給出兩個化學反應和六組卡片，每組組長選一組卡片，同學們分小組討論，將所選化學方程式配平，然后用老師所給的卡片演示所選化學方程式的配平過程，其中一名同學講解，其他同學演示。最后將化學方程式寫在黑板上。,合作共進攻難關,2、磷＋氧氣 五氧化二磷,點燃,,1、氯酸鉀 氯化鉀＋氧氣,二氧化錳,加熱,,1、根據已學知識判斷下列反應方程式是否正確。如有錯誤，請指出錯誤之處。 （1）3Fe+2O2 F

5、e3O4 （2）Mg+O2 MgO2 （3）CH4+O2 　CO2+H2O,,加熱,點燃,點燃,,,,,,,化學急診室,2、配平下列化學方程式 （1） C + CO2 CO （2） Al + O2 Al2O3 （3） CuO + C Cu + CO2,英才小考場,,,,高溫,點燃,高溫,,,,4 3