長(zhǎng)方形和正方形

1、教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)和整理，進(jìn)一步長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，明確長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法，以及一些變化題。2、通過復(fù)習(xí)和整理，進(jìn)一步理解知識(shí)間的相互聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。教學(xué)過程一、回顧內(nèi)容，暢談收獲。你知道我們?cè)凇堕L(zhǎng)方形和正方形》這一單元中，主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)嗎？你還有哪些有困難的地方？先和同桌進(jìn)行交流。然后集體交流。三、補(bǔ)充練習(xí)，延伸深化。（一）填空。1、請(qǐng)你上來

2、指一指各個(gè)圖形的周長(zhǎng)。2、長(zhǎng)方形有（）條邊，（）相等。正方形（）相等。長(zhǎng)方形和正方形都有4個(gè)（）角。3。填表圖形長(zhǎng)寬周長(zhǎng)長(zhǎng)方形14厘米6厘米邊長(zhǎng)3米正方形16分米4、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)20米，寬比長(zhǎng)少5米，它的周長(zhǎng)是（）米。5、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)30米，寬是長(zhǎng)的一半，它的周長(zhǎng)是（）米。6、用6個(gè)邊長(zhǎng)都是1厘米的正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)可能是（）厘米，寬是（）厘米，它的周長(zhǎng)是是（）分米；也可能長(zhǎng)是（）厘米，寬是()厘米，此時(shí)周長(zhǎng)是（

3、）厘米。這兩種拼法周長(zhǎng)都（）。7、把一個(gè)邊長(zhǎng)為10厘米的正方形紙片，裁成兩個(gè)大小一樣的長(zhǎng)方形，每個(gè)小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（）厘米，寬是（）厘米，周長(zhǎng)是（）厘米；兩個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（）厘米，所以在裁的過程中，周長(zhǎng)（）。8、兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是4分米，寬是2分米，把它們拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)是（）分米，寬是（）分米；把它們拼成一個(gè)大正方形，它的邊長(zhǎng)是（）分米，周長(zhǎng)是（）分米9、用一根鐵絲圍成一個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米的正方形，把鐵絲拉直以后圍成一個(gè)

4、長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6厘米，寬是（）厘米。二、判斷題。1、正方形的邊長(zhǎng)是4厘米，它的周長(zhǎng)是8厘米。（）2、如果一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是8厘米，它的邊長(zhǎng)是2厘米。（）3、對(duì)邊相等的四邊形一定是長(zhǎng)方形（）4、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是30厘米，它的長(zhǎng)和寬的和是15厘米。（）5、如圖，小明比媽媽走的路多。（）三。選擇題1.生活中（）和（）可以被看成是正方形A、課本B、方桌面C、手帕2、一個(gè)周長(zhǎng)是30厘米的長(zhǎng)方形，把它分成兩個(gè)小正方形，其周長(zhǎng)的和（）A、

5、變大B、變小C、不變3、ABC三張圖的周長(zhǎng)哪個(gè)最短（）（圖略）4，這面說法正確的是（）（3個(gè)階梯圖）四、應(yīng)用題。1、有一張獎(jiǎng)狀，長(zhǎng)30厘米、寬20厘米，給它做一個(gè)木框，大約需要多少米長(zhǎng)？2、大明沿著長(zhǎng)55米，寬35米的長(zhǎng)方形操場(chǎng)跑了兩圈，大明一共跑了（）米。3、小紅家利用一面墻，用籬笆圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的養(yǎng)雞場(chǎng)，養(yǎng)雞場(chǎng)長(zhǎng)１０米，寬５米，籬笆一共長(zhǎng)（）米？4、小華把一張邊長(zhǎng)是20厘米的正方形紙片，剪成5張同樣大小的長(zhǎng)方形紙片，每張長(zhǎng)方形紙片的