園地七

1、,,人教新課標(biāo)四年級語文上冊第七單元,語文園地七,左巖,一起復(fù)習(xí)第七單元的課文吧!,我認(rèn)識了《為中華之崛起而讀書》中的 、《那片綠綠的爬山虎》中的 和《烏塔》中 的烏塔。 讓我印象最深刻、最敬佩的是 ，因為 。,在這些人的

2、成長故事中，我要像周恩來一樣（ ） ；像烏塔一樣（ ）；我感受到了葉圣陶爺爺待人時的（ ）和寫作改作時的（ ）。從柯巖老師寫給張國強同學(xué)的信中，我懂得了（ ）的道理。,選擇詞語填入括號里：平易近人 獨立自主 立志成才尺有所短 寸有所長 一絲不茍,1.周恩來站了起來，（　　?。┑鼗卮鸬溃骸埃ā　　?　　）！” 我知道“為中華之崛起而讀書”的

3、含義是（ ）。 讀讀課文7、8自然段，你從哪些地方感受到“中華不振”？,２. “我們的交談很________，仿佛我_____小孩，___ _大人，一個他的老朋友。他親切之中_____的認(rèn)真，質(zhì)樸之中______的期待，把我小小的心_______了，以至不知黃昏的到來?！边@兩句話中的“他”指的是_____ ；這學(xué)期，我們還學(xué)過他寫的文章______

4、____ 。,3.剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎________。夏日的_____仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像____________一樣在上面跳躍，閃爍著_________的光點。……落日的余暉染紅了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片______________，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得___________。這兩段話出自肖復(fù)興的《_____________》。在作者眼前，那片爬山虎總是那么綠

5、著，其實是指：_____________。“我”非常（　?。?，自己第一次見到作家，竟是這樣一位（　?。┡c（　?。┒伎胺Q（　?。┑拇笞骷?。,1.周恩來站了起來，（清晰而堅定）地回答道：“（為中華之崛起而讀書）！” 我知道“為中華之崛起而讀書”的含義是（ 我們從小要立志為中華的興起和富強而勤奮讀書 ）。 讀讀課文7、8自然段，你從哪些地方感受到“中華不振”？,２. “我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他

6、親切之中蘊含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來?！边@兩句話中的“他”指的是葉圣陶 ；這學(xué)期，我們還學(xué)過他寫的文章《爬山虎的腳》。,3.剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍，閃爍著迷離的光點?！淙盏挠鄷熑炯t了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。這兩段話出

7、自肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》。在作者眼前，那片爬山虎總是那么綠著，其實是指：葉老先生的人品與作品永遠(yuǎn)留在作者心里?！拔摇狈浅c幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位（人品）與（作品）都堪稱（楷模）的大作家。,,這些成長的故事都是按照事情發(fā)展順序來寫的。我們要學(xué)會概括課文主要內(nèi)容的方法。,《為中華之崛起而讀書》,《那片綠綠的爬山虎》,《烏塔》,,,初到沈陽，耳聞中華不振。闖入租界，目睹中華不振。修身課上，立志中華振興。,課文講述了這樣

8、一個故事：周恩來初到沈陽耳聞中華不振，闖入租界后又親眼目睹了這個事實，所以在一次修身課上，他立下了為振興中華而讀書的遠(yuǎn)大抱負(fù)。,,葉老先生為作者修改作文的事葉老先生請作者到他家做客的事,課文講述了這樣一個故事：作者回憶了葉老先生為他修改作文和請作者到他家做客的事。,,時間：一次旅行途中地點：羅馬人物：作者 14歲德國女孩烏塔事情：通過談話，了解到烏塔是個獨立自主，有主見、細(xì)心周到的女孩。,作者在羅馬的旅行中，遇到了14歲德國

9、女孩烏塔，通過談話，了解到烏塔是個獨立自主，有主見、細(xì)心周到的女孩。,,稱呼頂格加冒號，換行兩格問個好。    正文每段空兩格，有主有次不亂套。    事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。    先署名，后日期，分行寫在右下角。,寫信格式順口溜,有志者事竟成?！逗鬂h書》莫以善小而不為,莫以惡小而為之。（劉備）學(xué)精于勤,荒于嬉；行成于思，毀于隨