

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第七單元《語文園地七》 第七單元《語文園地七》[教學(xué)目標(biāo)] [教學(xué)目標(biāo)]1.能正確書寫筆畫較少和筆畫較多的字,把“止、露”等 8 個(gè)字寫規(guī)范、寫勻稱。2.熟讀并記誦 4 個(gè)八字成語,知道它們的意思。3.了解用問句做文章開頭的作用,學(xué)習(xí)用這種方法說一段話。4.圍繞如何在習(xí)作中用上平時(shí)積累的語言展開交流,增強(qiáng)運(yùn)用平時(shí)積累的語言的意識(shí)。5.學(xué)習(xí)尋物啟事的寫法,能用正確的格式寫一則尋物啟事。[教學(xué)重難點(diǎn)] [教學(xué)重難點(diǎn)]增強(qiáng)運(yùn)用平時(shí)積累的語言的
2、意識(shí);了解用問句做文章開頭的作用,學(xué)習(xí)用這種方法說一段話;學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的應(yīng)用文——尋物啟事。[教學(xué)課時(shí)] [教學(xué)課時(shí)]2 課時(shí)第一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過程 教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)” 一、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”1.提出問題,讓學(xué)生思考:在習(xí)作中有沒有有意識(shí)地運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料?2.學(xué)以致用。(1)課件出示:①海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。②蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。③一時(shí)恍恍惚惚的,天空里又像這個(gè)又像那個(gè),其實(shí)什么也不像,什么也看不清了
3、。必須低下頭,揉一揉眼睛,沉靜一會(huì)兒再看。(2)學(xué)生試著用上加點(diǎn)的詞語說句子,并在小組內(nèi)交流。(3)全班交流,教師評(píng)議并小結(jié)。3.仿說比喻句。(1)課件出示:黑夜降臨了,我們看見夜空中群星閃爍,就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。(2)自由讀句子,小組交流,了解句子的特點(diǎn)。 (比喻句)(3)互相交流自己在本單元積累的比喻句。(4)仿說比喻句,師生評(píng)議。二、學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用” 二、學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”1.仿說片段。(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的有關(guān)
4、內(nèi)容。(2)教師出示范例:你可知道,落葉有多么奇妙嗎?秋風(fēng)一吹,形狀各異的樹葉就像蝴蝶似的漫天飛舞,飛累了,就回到媽媽身旁。它們千姿百態(tài),各種各樣,有大的,有小的,有單個(gè)的,有成串的,有紅色的,也有黃色的……(3)閱讀范例,先根據(jù)要求試著自己說一說,再小組交流。 (提示:石頭的奇妙可從大小、形狀、顏色等方面來表現(xiàn))(4)小組派代表發(fā)言,全班交流。(5)教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言相機(jī)評(píng)議并小結(jié):無疑而問,自問自答,以引導(dǎo)讀者注意和思考問題,這種修辭
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 最新2019年部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第七單元《口語交際習(xí)作語文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 三年級(jí)語文第七單元教案
- 小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第七單元教案
- 2019年春新部編人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)第七單元語文園地
- 部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第七單元教案
- 2020春部編版語文三年級(jí)下冊(cè)-語文園地七教案
- 部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語文第七單元語文園地七》教案
- 蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)第七單元檢測(cè)
- 2019年部編版三年級(jí)下冊(cè)語文第七單元綜合檢測(cè)題
- 部編版二年級(jí)下冊(cè)第七單元(語文園地七)教案表格版
- 2016五年級(jí)下冊(cè)語文第七單元教案設(shè)計(jì)
- 部編版(統(tǒng)編)小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第七單元《語文園地七》 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 三年級(jí)語文下冊(cè)第七單元導(dǎo)學(xué)案
- 三年級(jí)上冊(cè)語文第七單元
- 人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語文《語文園地七》教案設(shè)計(jì)
- 2018部編本三年級(jí)教案第七單元
- 2020春部編版語文三年級(jí)下冊(cè)-語文園地一教案
- 部編版(統(tǒng)編)小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第七單元《語文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 最新人教版部編本2019年春三年級(jí)下冊(cè)語文語文園地七-新版教案
- 2019年最新部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第七單元期末復(fù)習(xí)資料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論