部編三年級語文下冊第七單元《語文園地七》教案設(shè)計

1、第七單元《語文園地七》 第七單元《語文園地七》［教學目標］ ［教學目標］1.能正確書寫筆畫較少和筆畫較多的字，把“止、露”等 8 個字寫規(guī)范、寫勻稱。2.熟讀并記誦 4 個八字成語，知道它們的意思。3.了解用問句做文章開頭的作用，學習用這種方法說一段話。4.圍繞如何在習作中用上平時積累的語言展開交流，增強運用平時積累的語言的意識。5.學習尋物啟事的寫法，能用正確的格式寫一則尋物啟事。［教學重難點］ ［教學重難點］增強運用平時積累的語言的

2、意識；了解用問句做文章開頭的作用，學習用這種方法說一段話；學會寫簡單的應用文——尋物啟事。［教學課時］ ［教學課時］2 課時第一課時 第一課時教學過程 教學過程一、學習“交流平臺” 一、學習“交流平臺”1.提出問題，讓學生思考：在習作中有沒有有意識地運用平時積累的語言材料？2.學以致用。（1）課件出示：①海底的動物常常在竊竊私語。②蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。③一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了

3、。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。（2）學生試著用上加點的詞語說句子，并在小組內(nèi)交流。（3）全班交流，教師評議并小結(jié)。3.仿說比喻句。（1）課件出示：黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（2）自由讀句子，小組交流，了解句子的特點。 （比喻句）（3）互相交流自己在本單元積累的比喻句。（4）仿說比喻句，師生評議。二、學習“詞句段運用” 二、學習“詞句段運用”1.仿說片段。（1）引導學生閱讀課本中的有關(guān)

4、內(nèi)容。（2）教師出示范例：你可知道，落葉有多么奇妙嗎？秋風一吹，形狀各異的樹葉就像蝴蝶似的漫天飛舞，飛累了，就回到媽媽身旁。它們千姿百態(tài)，各種各樣，有大的，有小的，有單個的，有成串的，有紅色的，也有黃色的……（3）閱讀范例，先根據(jù)要求試著自己說一說，再小組交流。 （提示：石頭的奇妙可從大小、形狀、顏色等方面來表現(xiàn)）（4）小組派代表發(fā)言，全班交流。（5）教師根據(jù)學生發(fā)言相機評議并小結(jié)：無疑而問,自問自答，以引導讀者注意和思考問題，這種修辭