教案設計設計 - 《雪》

1、教案設計設計教案設計設計《雪》《雪》教案設計設計《雪》實用文案教學設計學校學科語文年級八年級設計教師課題《雪》指導教師《課標》解讀根據(jù)“語文課標”，本課要求學生1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2、在通讀課文的基礎上，理清思路、理解、分析主要內(nèi)容，體會和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。3、欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。教材分析《雪》是人教版語文教材八年級下冊第六篇課

2、文，文體是散文詩。這篇文章是魯迅由眼前的雪景觸發(fā)而展開的聯(lián)想，是作者的心靈之聲。文章通過描寫江南雪與朔方雪的不同，表現(xiàn)了作者獨特的情感體驗與追求。學情分析經(jīng)過一個單元的語文教學，學生已經(jīng)能夠很好的收歸課堂，能夠靜心體會語文世界的奇妙境界，感悟語文殿堂的獨特魅力。而《雪》是初中階段學生接觸的第一篇散文詩，學生在接受和理解上需要一定的時間，但不存在太大難度。在內(nèi)容的領會上，憑借平時所教所學，相信它亦不會構成教學難題。了解有關作家作品的文學常

3、識，提高文學素養(yǎng)。學生回答：魯迅（18811936）原名周樟壽，后改名周樹人，字豫才，我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級文學的奠基人。1918年發(fā)表中國文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。主要作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》、《熱風》等。本文選自《野草》。2、資料助讀作家作品：“說說你所熟悉的魯迅”。通過了解作家作品幫助學生更好地理解文章內(nèi)涵。積累文中出現(xiàn)的