大班科學教案空氣

1、大班科學教案：空氣大班科學教案：空氣一、目標1、能運用多種感官來感知空氣的存在；2、學習簡單的實驗操作方法，培養(yǎng)細致觀察的能力；3、培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達能力。二、重難點1、運用多種感官感知空氣的存在；2、對科學實驗感興趣，并進行積極探索。三、過程（一）謎語導入1、師：請小朋友猜一猜，這是什么：看不見，摸不著，沒有顏色沒味道，植物動物都需要。（空氣）2、（真能干，一下子就猜對了。）那么，你覺得空氣是一種怎樣的東西

2、呢，它在哪里？3、是的，空氣無孔不入，無處不在。那么，你能把空氣找出來嗎？說說你的辦法。（二）第一次嘗試：找空氣1、介紹材料自由找這里有許多東西（逐一介紹），它們能夠幫助你們找到空氣，去試一試吧，想到的辦法越多越好。2、集體交流：你是怎樣找空氣的，找到了沒有？3、過渡：大家真會想辦法動腦筋，陳老師也想給大家做個實驗來證明空氣的存在。（三）第二次嘗試：紙團會不會濕1、教師演示將紙團塞進杯底，杯子直立倒扣在水槽中，并讓幼兒猜猜杯里的紙團會不

3、會濕，然后垂直提起杯子，讓幼兒觀察紙團有沒有濕。2、討論：紙團為什么不會濕？（輔助問題：水為什么進不了，杯子里有什么東西不讓水進去呢？）3、小結：原來杯子里裝滿了空氣，水進不去，所以紙團不會濕。4、再次示范，請幼兒仔細觀察實驗操作方法。5、幼兒操作。（操作前先說明一下操作要求：每張桌子站三人，每人取一個塑料杯各自在面前的水槽里操作）6、集體交流：你成功了嗎？說說你又發(fā)現(xiàn)了什么。（請失敗的孩子上來演示一下，共同尋找失敗的原因。）（四）第三

4、次嘗試：空氣搬家1、過渡：剛才的小實驗十分有趣，不僅讓我們清楚地觀察到了空氣的存在，而且也知道了空氣會占位子。那么接下來我想請你們嘗試做一個讓空氣搬家的小實驗。2、師介紹實驗材料，提出實驗目的和方法：取兩只杯子，其中一只裝滿水，將空杯和裝水的杯子垂直倒扣在水中，然后想辦法讓第一只杯子里的空氣跑到第二只杯子里去。3、幼兒嘗試操作。4、集體交流：你成功了嗎？你是怎樣做的？這個實驗告訴我們什么？總結：小朋友們都能積極動腦，真棒，通過今天的活動