二〇一二屆學(xué)復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)與不足

1、二〇一二屆學(xué)復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)與不足二〇一二屆學(xué)復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)與不足2012年江蘇高考，我們?nèi)龔S中學(xué)物化模塊化學(xué)學(xué)科，總體達(dá)b率為52％多一些，與往屆相比，我們的達(dá)b率略有提高，也達(dá)到了學(xué)校對(duì)我們制訂的目標(biāo)和要求。但與兄弟學(xué)校相比。我們還是有一定差距。反思我們的成功經(jīng)驗(yàn)與不足，這對(duì)提高我們自己，實(shí)現(xiàn)新老高三的無縫對(duì)接，力促2013屆高三高位走強(qiáng)，都是有益的。仔細(xì)尋思，2012屆高三一路走來，我們高三化學(xué)備課組切實(shí)重視了以下一些具體做法：1，

2、認(rèn)真研討、制訂高三化學(xué)復(fù)習(xí)的達(dá)b率的具體計(jì)劃我們以考綱為綱，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，以教材為本，以歷年高考題為樣本，認(rèn)真、切實(shí)制訂了高三化學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)的達(dá)b計(jì)劃。不但制訂了教學(xué)過程日程安排計(jì)劃，而且制訂了日常訓(xùn)練模塊章節(jié)內(nèi)容計(jì)劃。我們把高三日常訓(xùn)練始終放在心上，抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過關(guān)訓(xùn)練，注重學(xué)生化學(xué)學(xué)科思想的培養(yǎng)。著力解決化學(xué)學(xué)科知識(shí)理解、鞏固、分析、遷移的能力問題，努力在學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)上做文章。同時(shí)，我們把這些內(nèi)容，作為我們高三化

3、學(xué)達(dá)b復(fù)習(xí)的第一目標(biāo)。2.加強(qiáng)集體備課、相互聽課與評(píng).課，發(fā)揮組內(nèi)成員集體的力量(7)每周進(jìn)行一次有目的性的、制定每周詳細(xì)規(guī)劃的、研討鞏固練習(xí)的集體備課。每次集體備課，我們都明確中心發(fā)言人，確定重難點(diǎn)內(nèi)容，集(1)明確重點(diǎn)、細(xì)化考點(diǎn)首先讓學(xué)生宏觀上了解和認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)科模塊知識(shí)體系和各模塊的知識(shí)主線，明確應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)什么，哪些是重點(diǎn)知識(shí)，構(gòu)建好學(xué)科知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)框架。過好兩關(guān)：精細(xì)考點(diǎn)關(guān)，對(duì)考點(diǎn)要高度重視，但不隨意加深，對(duì)瑣碎的小知識(shí)點(diǎn)盡可能的

4、系統(tǒng)化，納入到學(xué)生已有的知識(shí)體系中，與基本知識(shí)相融合。作業(yè)糾錯(cuò)要認(rèn)真，點(diǎn)評(píng)要及時(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練要到位，逐漸形成良性循環(huán)。綜合分析關(guān)：形成知識(shí)主線、知識(shí)網(wǎng)，不斷地幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)框架，逐步形成化學(xué)的學(xué)科思想和學(xué)科方法。學(xué)科思想：守恒思想、類比思想、平衡思想、量變質(zhì)變思想等；學(xué)科方法：極限法、遷移法、比較法、假設(shè)法、差量法等。(2)深入理解重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)中要舍得在重點(diǎn)章節(jié)上花時(shí)間、下工夫、求效率，切實(shí)梳理學(xué)生在重點(diǎn)問題上存在的盲點(diǎn)。對(duì)高考重現(xiàn)率特