六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文15夏天里的成長(zhǎng)人教（部編）23)

1、語(yǔ)文六年級(jí),上冊(cè),,第五單元,15,夏天里的成長(zhǎng),,一、復(fù)習(xí)鞏固，把握整體,朗讀課文，感知課文內(nèi)容。夏天是多姿多彩的， 夏天是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期，那么圍繞這個(gè)中心句作者從哪幾個(gè)方面來(lái)講述的呢? (植物、動(dòng)物、山水、鐵軌、馬路、人),,二、研讀文本，感受成長(zhǎng),接下來(lái)，讓我們借助語(yǔ)言文字，走進(jìn)夏天，認(rèn)真讀，仔細(xì)想。,夏天是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期。在成長(zhǎng)，它。,結(jié)合這個(gè)句子，邊讀邊用筆畫(huà)畫(huà)、寫寫，看看作者描寫了夏天誰(shuí)在成長(zhǎng)，它們有什么特點(diǎn)呢?,同學(xué)們

2、讀書(shū)都讀得很認(rèn)真，相信你們的發(fā)言會(huì)很精彩。 那么誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)夏天里誰(shuí)在成長(zhǎng)，它們有什么特點(diǎn)呢?,這些生物在夏天成長(zhǎng)有什么共同的特點(diǎn)呢?哪句話能說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)?,答：“生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快地長(zhǎng)，跳躍地長(zhǎng)，活生生地看得見(jiàn)地長(zhǎng)。”,第二自然段交流,你從哪句話、哪個(gè)詞能看出生物是飛快地長(zhǎng)，跳躍地長(zhǎng)，活生生地看得見(jiàn)地長(zhǎng)?,答：植物：綠蔓竹子高粱苞蕾(鮮花、果實(shí))；有生命的苔蘚、草坪、菜畦；動(dòng)物：小貓、小狗、小雞、小

3、鴨。,作者為什么能把這一段寫得這么形象呢?,答：就是因?yàn)檫x取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，給人留下了深刻的印象，,我們寫作文時(shí)也要抓住有代表性的事物的特點(diǎn)去寫的概念。,朗讀：選擇你喜歡的一種生物讀出成長(zhǎng)的特點(diǎn)。,夏天還有哪些生物生長(zhǎng)迅速，你能仿照課文中的句子說(shuō)一說(shuō)嗎?,①山水：山、地、河。②無(wú)生命的鐵軌。③馬路。,第三自然段交流,用“因?yàn)椤浴卑堰@五種事物成長(zhǎng)的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。,如：因?yàn)椴蓍L(zhǎng)樹(shù)木長(zhǎng)，所以山

4、是一天天變豐滿。,生活中還有什么東西是“軟綿綿”的?你還能說(shuō)出像“軟綿綿”這樣的詞語(yǔ)嗎?,如：被子，沙發(fā)……如：綠油油，紅彤彤……,選擇你喜歡的一兩句話讀出事物在夏天成長(zhǎng)的特點(diǎn)。 夏天還有哪些事物生長(zhǎng)迅速，你能仿照課文中的句子說(shuō)一說(shuō)嗎?,人在夏天成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)呢?,第四自然段交流,身體的成長(zhǎng)、年齡的增長(zhǎng)。小學(xué)—中學(xué)—中學(xué)—大學(xué) 或快或慢 (總是要長(zhǎng)),理解諺語(yǔ)：“六月六，看谷秀”,農(nóng)歷六月初六，就到處可見(jiàn)齊腰深，秀出穗的谷

5、子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。,理解諺語(yǔ)：“處暑不出頭，割谷喂老?！?處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒(méi)收成的希望了，就像無(wú)用的荒草-樣，只能割掉喂牛吃了。,農(nóng)作物夏天不長(zhǎng)或長(zhǎng)得太慢，秋天就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。,讀了這句話，你感受到了什么?明白了什么?,熱天:不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)，利于成 長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等，主要指青少年時(shí)期。 長(zhǎng): 不僅僅指身體的成長(zhǎng)，年齡的增長(zhǎng)，體

6、重的 增加，還要看知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì) 時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。,人生的夏天指的是一個(gè)人的青少年時(shí)期。 這句話告訴我們?nèi)艘欢ㄒ谇嗌倌陼r(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、能驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能鉆過(guò)時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無(wú)成的人。,齊讀第四自然段，深刻體會(huì)人要成長(zhǎng)的道理。,,三、回顧課文，拓展延伸,看板書(shū)，作者為什么選取這幾種事物來(lái)寫?,典型事物，抓住特點(diǎn)。寫作的方法。,本文在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)?,使

7、用的語(yǔ)言都是我們熟悉的語(yǔ)言，淺顯易懂，這種表達(dá)雖沒(méi)有華麗的詞匯，卻用得恰到好處，讓人感到親切、自然、樸實(shí)。,你對(duì)作者描寫的哪些事物最感興趣，就細(xì)細(xì)地、美美地讀一讀，突出這些事物在夏天里生長(zhǎng)快這一特點(diǎn)。,夏天里的成長(zhǎng)夏天是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期。草長(zhǎng)樹(shù)木長(zhǎng)，山是-一天一天變豐滿；水長(zhǎng)瀑布長(zhǎng)，河是一天一天變深變大；路長(zhǎng)鐵軌長(zhǎng)，縫隙是一天天地變?。婚L(zhǎng)長(zhǎng)，是一天一天地；長(zhǎng)長(zhǎng)，是一天一天地：人長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)，能力是一天一天地變大。啊，神奇的夏天