四年級上冊美術教案(1-8課)

1、1第一課第一課水資源水資源第一課時：教學目標：1.知識：明白水對人類生活的重要性，學習并利用招貼畫的方式宣傳節(jié)約水資源。2.技能：看懂招貼畫，分析了解招貼畫設計的基本要素及其創(chuàng)作手法，進行簡單的節(jié)水、愛水、保護水資源的招貼畫創(chuàng)作。3.情感：進行保護水資源、節(jié)約用水的教育，培養(yǎng)學生關心社會問題和熱愛祖國的情懷。教學重點、難點：重點：了解水對人類的重要性，用美術特有的方式來宣傳節(jié)水、愛水、保護水資源。難點：巧妙利用生活中的相關素材，創(chuàng)作一幅

2、個性化的招貼畫。教學準備：（學生）收集有關水的資料（①有關水的故事。②關于水的知識。③家鄉(xiāng)水資源情況調查。④表現(xiàn)水的藝術作品。），繪畫工具材料。（教師）收集并整理與教材有關的水的資料、范畫及學生的優(yōu)秀作品，準備課件，小組作業(yè)展板，繪畫材料及工具。1.情境導入。（1）播放流水聲，靜靜地聽。設問：想到了什么？學生發(fā)表自己的感受。（2）引出課題。2.觀察感受。（1）水不僅具有流動的美感，還有變化的美感——播放課件：觀察生活中各種各樣水的圖片（

3、江河之水、湖泊之水、瀑布之水等等），描繪水的畫面。通過觀察使學生發(fā)現(xiàn)水的動態(tài)美與靜態(tài)美，水色的無窮變化，水形狀的變化多端，水紋的節(jié)奏美與韻律美。（2）請學生分別用語言文字和肢體語言來表達一下對水的不同感受。3.欣賞討論、啟發(fā)思維。（1）我們的藝術大師用他們特有的方式來表達了對水的感受，出示齊白石、凡高的作品：欣賞并討論他們是怎樣來表現(xiàn)水的？（比較他們作品中的異同）（2）也有好多同學用自己喜歡的方法來表現(xiàn)水——用線、色、剪貼等等。設問：你

4、最喜歡哪一幅？為什么？這些畫面與生活中完全一樣嗎？它們?yōu)槭裁匆@樣來表現(xiàn)？你最想表現(xiàn)的是怎樣的水？用什么樣的方式來表現(xiàn)？把你的想法跟同學講一講。3（2）創(chuàng)作手段：利用聯(lián)想、擬人、夸張等手法通過寫實的、裝飾的、抽象的、漫畫的形式來表現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象。（3）主要特點：構圖單純、主題鮮明。3.聯(lián)系生活實際，獲取創(chuàng)作素材。（1）說說水對我們人類的重要性：浪費水的現(xiàn)象（2）小組交流：生活中污染水的現(xiàn)象（通過收集的材料利用事實和圖片加以說明）（3

5、）教師運用課件展示圖片小結保護水資源迫在眉睫，大家趕快行動起來，宣傳發(fā)動大家節(jié)水、愛水、保護水資源。4.展開聯(lián)想，實踐創(chuàng)作。（1）欣賞范作及同齡人的作品，說說他們所表達的意思是什么？學習并啟發(fā)思維。（2）選取素材，思考如何加工處理。（3）展開聯(lián)想，進行創(chuàng)作。（要求構思新穎、有創(chuàng)意）5.大膽宣傳，展示評價。（1）把學生作業(yè)以小組為單位展示在展板上，組成幾塊展板，引導找出給你最有震撼力的展板或個別畫作，選出創(chuàng)意之星，并說說它的宣傳效果。（2