16 蘇少版美術(shù)三年上冊美術(shù) 手提袋-教學(xué)設(shè)計

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計教材分析教材分析課題課題手提袋作者作者吳建宏常州市武進區(qū)焦溪小學(xué)類型類型設(shè)計應(yīng)用課時課時1課時教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：《手提袋》一課屬于“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域，手提袋不僅是現(xiàn)代人們生活中不可缺少的日常用品，更起到美化生活、增添生活情趣的作用。本課教學(xué)內(nèi)容立足在學(xué)生掌握手提袋基本制作的基礎(chǔ)上，在創(chuàng)意上突出一個“巧”字，設(shè)計得有趣、美觀、惹人喜愛。學(xué)生情況：學(xué)生情況：三年級學(xué)

2、生的設(shè)計應(yīng)用課已經(jīng)不滿足于平面造型，他們有強烈的表現(xiàn)欲望，追求有趣味的設(shè)計內(nèi)容，向往嘗試各種能表達自己情感的表現(xiàn)方法，但他們的動手能力尚欠缺，往往眼高手低。立體造型的手提袋設(shè)計對他們來說具有一定的難度。因此，教師在教學(xué)中要充分認(rèn)識到學(xué)生已有的認(rèn)知水平，從學(xué)生的實際出發(fā)，加強趣味性和可操作性，引導(dǎo)學(xué)生充分利用材質(zhì)的特點，進行巧妙的創(chuàng)意設(shè)計。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、手提袋、剪刀、膠水、各種材質(zhì)的廢舊材料等。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：收集各

3、種手提袋，彩色卡紙、廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩筆等。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：了解手提袋設(shè)計的美感和情趣。認(rèn)識不同式樣、材質(zhì)的手提袋，了解手提袋的制作方法。過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo)：學(xué)會運用畫畫、剪剪、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計和制作手提袋，在設(shè)計制作手提袋的過程中注重巧妙的創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和豐富的想象能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生了解生活用品可以制作得美麗、有情趣。生活用品的設(shè)計

4、體現(xiàn)了人類的智慧。教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)重點：教學(xué)重點：利用手提袋這個載體，展示學(xué)生豐富的想象力。使學(xué)生了解生活用品不是簡單制作，而要體現(xiàn)情趣和美感。構(gòu)成：袋口、袋身、拎帶。材質(zhì)：紙類、布類、皮類等。題材：動物、植物、人物、其他。設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：注重培養(yǎng)學(xué)生觀察的方法，自主概括出手提袋的組成部分。在直觀感知的基礎(chǔ)上，進一步了解手提袋的材質(zhì)及裝飾題材。打開學(xué)生思路，使學(xué)生對手提袋有一個更廣泛的認(rèn)識。2.欣賞簡單手提袋（1）出示用卡紙