校長工作坊研修項目實施方案

1、“國培計劃（2017）”一一安徽省鄉(xiāng)村中小學(xué)校長工作坊研修項目實滋方案落實為進一步貫徹落實《教育部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于做好2017年中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃實施工作的通知》（教師廳（2017）2號）、《幼兒園園長培訓(xùn)課程標準》要求，為推動安徽積極組建以本地優(yōu)秀園長為坊主、若干鄉(xiāng)村園長為坊員的鄉(xiāng)村園長工作坊，開展工作坊研修，建立“同學(xué)習(xí)、謀發(fā)展、共成長”的學(xué)習(xí)共同體，形成骨干引領(lǐng)全員的常態(tài)化研修模式。奧鵬教育在歸納吸收已有項目的培

2、訓(xùn)經(jīng)驗、調(diào)研分析當?shù)嘏嘤?xùn)需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合本地校園長的工作實際，特制定本方案。一、培訓(xùn)主題專業(yè)標準的內(nèi)化踐行與行為改進二、培訓(xùn)目標1?通過培訓(xùn)，幫助校長掌握《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準》的基本內(nèi)容，理解《專業(yè)標準》六項專業(yè)職責的內(nèi)涵及要點，并與學(xué)校實際對接，找到落實《標準》的途徑與方法。2.通過培訓(xùn)，分析解決學(xué)員在六大專業(yè)職責中的問題。“聚焦六大專業(yè)職責，梳理自身領(lǐng)導(dǎo)力長短”、“對標六大專業(yè)職責，分析領(lǐng)導(dǎo)力長短原因”、“踐行六大專業(yè)職責，

3、力促領(lǐng)導(dǎo)力水平提升”三個遞進性的主題研修活動，分析解決學(xué)員在六大專業(yè)職責中的問題。3.通過培訓(xùn)，促進學(xué)員更新教育觀念，提升專業(yè)思維、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)方法的水平，提升學(xué)員學(xué)校規(guī)劃、文化建設(shè)、課程教學(xué)、校長專業(yè)發(fā)展、學(xué)校管理及師德教育、信息化領(lǐng)導(dǎo)力、考試評價領(lǐng)導(dǎo)力等方面的整體能力。4.通過培訓(xùn)，促進并幫助學(xué)員提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，使其成為具有國際理解能力、富有改革創(chuàng)新精神、品德高尚、辦學(xué)思想先進、精通教育、善于管理、勤于研究的校長。三、培