特殊教育學(xué)段青年教師基本功比賽試題

1、特殊教育學(xué)段青年教師基本功比賽試題第1頁（共6頁）特殊教育學(xué)段青年教師基本功比賽試題特殊教育學(xué)段青年教師基本功比賽試題注意：本卷考試時(shí)間為90分鐘；本卷滿分為100分。一、一、教育理論（20分）一、選擇題：將答案序號(hào)填寫在題后的括號(hào)里。每小題一、選擇題：將答案序號(hào)填寫在題后的括號(hào)里。每小題1分，共分，共5分。分。1在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是，而不是簡(jiǎn)單地獲得結(jié)果。（）A記憶知識(shí)B“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)C積累知識(shí)D搜集知識(shí)2教師勝任教學(xué)工作的基

2、礎(chǔ)性要求是，必須具有（）A學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B教育專業(yè)素養(yǎng)C品德專業(yè)素養(yǎng)D職業(yè)道德素養(yǎng)3人們常說：“教學(xué)有法，而無定法”，這句話反映了教師應(yīng)具備的素養(yǎng)是（）A良好的語言表達(dá)能力B較強(qiáng)的組織管理能力C創(chuàng)造能力D觀察能力4教師專業(yè)化應(yīng)符合的條件有（）①具備專門的知識(shí)技能②以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德③有為學(xué)生和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜的知識(shí)技能、權(quán)威和影響力④必須精通英語A①②③B①③④C②③④D①②④5“舉一反三“和“觸類旁通“所說的是（）A創(chuàng)

3、造性B學(xué)習(xí)遷移C發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)二、簡(jiǎn)答題（共二、簡(jiǎn)答題（共1515分）分）6師生關(guān)系7教學(xué)上怎樣提高學(xué)生問題解決的能力？特殊教育學(xué)段青年教師基本功比賽試題第3頁（共6頁）C、語言流暢性障礙D、交流障礙9、在我國最早提出辦特殊教育學(xué)校的人是（）。A、光緒皇帝B、張謇C、洪仁玕D、孫中山10、為了讓智障兒童學(xué)習(xí)能有效的遷移，因此課程那個(gè)設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)（）。A、發(fā)展性B、彈性C、具體性D、功能性11、語言矯治的（）法著眼于豐富兒童的生活經(jīng)驗(yàn)

4、，讓兒童通過真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)語言。A、兒歌故事B、多重刺激C、自然情景D、游戲12、當(dāng)兒童表現(xiàn)出不良行為時(shí)，教師及時(shí)暫停其正在享用的正強(qiáng)化物以阻止或削弱這種不良行為的再現(xiàn)，這種行為矯正方法是()A、消退法B、隔離法C、代幣制D、塑造法二、判斷題。二、判斷題。（每小題（每小題1分，共分，共1010分）分）1、智力超常的孩子不屬于特殊需要兒童。（）2、新盲文的創(chuàng)始人是布萊爾。（）3、盲或低視力均指雙眼，若兩眼視力不同，依據(jù)較差的一只為準(zhǔn)

5、。（）4、智力殘疾的鑒別通常有測(cè)驗(yàn)法和評(píng)定法兩種。（）5、目前在我國學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生是最大的有特殊需要的群體。（）6、語言障礙是指理解或運(yùn)用語言的能力有缺陷，不能正常的進(jìn)行語言交往活動(dòng)。（）7、學(xué)習(xí)障礙兒童的智力一定落后。（）8、個(gè)體的觀察學(xué)習(xí)大體上經(jīng)歷四個(gè)過程，注意、保持、動(dòng)機(jī)、重現(xiàn)。（）9、行為改變技術(shù)的三個(gè)基本階段分別是基線期、處理期和追蹤期。10、兒童發(fā)生的任何問題行為，從本質(zhì)上說都可以看作是一些適應(yīng)困難的癥狀。（）三、名詞解釋。