六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-第七單元21 文言文二則人教（伯牙鼓琴、書戴嵩畫牛）（部編版）

1、第七單元第七單元本單元以“藝術(shù)之旅”為主題，包含《文言文二則》《月光曲》《京劇趣談》三篇課文，以及“口語(yǔ)交際：聊聊書法”“習(xí)作：我的拿手好戲”和“語(yǔ)文園地”。本單元的語(yǔ)文要素是“借助語(yǔ)言文字展開想象，體會(huì)藝術(shù)之美”。本單元所選的三篇課文，都與藝術(shù)有關(guān)，教學(xué)本單元課文要以讀為主，在讀中感悟文本內(nèi)容，了解京劇的特色，學(xué)習(xí)表達(dá)的條理性，借助文字展開想象，體會(huì)藝術(shù)之美?？谡Z(yǔ)交際要有條理地表達(dá)對(duì)書法的了解，對(duì)感興趣的話題可以深入交流。本單元的習(xí)

2、作是學(xué)生第一次接觸提綱，通過(guò)列提綱明確自己的寫作思路，并緊扣單元目標(biāo)：寫出自己的拿手好戲，把感受、看法寫出來(lái)。將句子寫通順，把重點(diǎn)部分寫清楚?！罢Z(yǔ)文園地”可以通過(guò)朗讀、想象、抄寫、背誦等多種形式交流，掌握多種做課堂筆記的方法，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣；學(xué)會(huì)修改“說(shuō)明書”；積累與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)和不同類型的成語(yǔ)。內(nèi)容內(nèi)容課時(shí)課時(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)文言文二文言文二則2《伯牙鼓琴》描寫了伯牙與鍾子期的深厚情誼；《書戴嵩畫牛》用簡(jiǎn)單的手法敘

3、述了一件事，并諷刺了憑空想象的外行人。月光曲月光曲2講述了貝多芬因同情貧苦兄妹而為他們彈琴，從而創(chuàng)造了《月光曲》的故事。京劇趣談京劇趣談1介紹了我國(guó)京劇藝術(shù)中的“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式。1.會(huì)寫15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，借助相關(guān)資料，讀懂小古文，體會(huì)其表達(dá)的深刻含義。3.自讀自悟《京劇趣談》，概括課文的主要內(nèi)容及各部分的內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的條理性，感受京劇的無(wú)窮魅力。4.借助語(yǔ)言文字展開想象，

4、體會(huì)藝術(shù)之美。口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際1聊聊書法1.能在課前收集資料，聊聊書法中的名家、故事、作品等。以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課后注釋，或者查閱古漢語(yǔ)詞典理解單音節(jié)詞的意思。老師也可以把字義通俗化。如“方”是“剛剛”的意思，“志”表示心志，通俗地說(shuō)，就是想到。2.2.閱讀理解閱讀理解文言文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡(jiǎn)意賅，因?yàn)槠绦【罚酝小把杂斜M而意無(wú)窮”的感覺(jué)。本課可以抓住文本的空白之處，支持學(xué)生展開想象，如《伯牙鼓琴》一課引導(dǎo)學(xué)生猜想

5、，除了巍巍太山和湯湯流水之外，伯牙的琴聲還可能表現(xiàn)了哪些動(dòng)人的場(chǎng)景。通過(guò)補(bǔ)充資料幫助學(xué)生理解伯牙破琴絕弦的行為。學(xué)習(xí)《書戴嵩畫?！愤@篇文章，通過(guò)抓住關(guān)鍵詞，理解人物的情感態(tài)度。抓住描寫人物的細(xì)節(jié)，了解人物形象，從而明白文章蘊(yùn)含的道理。3.3.表達(dá)運(yùn)用表達(dá)運(yùn)用用“講故事”的形式，讓學(xué)生在理解故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練。《伯牙鼓琴》一課突出伯牙善彈、子期善聽和伯牙痛失知音的痛苦；《書戴嵩畫?！芬徽n則要求學(xué)生變換角色，講出故事的趣味性。1.1.