口語交際——講述

1、1靈璧實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課課時(shí)教案靈璧實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課課時(shí)教案年級(jí)：八年級(jí)年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科學(xué)科：語文第周課題課題口語交際口語交際——講述講述主備人主備人單桂俠課時(shí)安排課時(shí)安排1課時(shí)課時(shí)輔助備課人輔助備課人教材分析教材分析《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》賦予口語交際新的教學(xué)內(nèi)涵把培養(yǎng)學(xué)生聽說能力置于雙向互動(dòng)的交際活動(dòng)中重在培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、能在講述中注意對(duì)象和場合意識(shí)；2、要重點(diǎn)突出，條

2、理清楚，運(yùn)用一些敘事技巧；3、能把握口語表達(dá)的技巧重點(diǎn)重點(diǎn)1、能在講述中注意對(duì)象和場合意識(shí)；2、要重點(diǎn)突出，條理清楚，運(yùn)用一些敘事技巧；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)1、能把握口語表達(dá)的技巧、能把握口語表達(dá)的技巧2、能用普通話清楚地表達(dá)自己地看法并認(rèn)真傾聽別人、能用普通話清楚地表達(dá)自己地看法并認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。的發(fā)言。教學(xué)方法教學(xué)方法交流討論教學(xué)資源教學(xué)資源多媒體，書籍教學(xué)過程教師二次備課欄教師二次備課欄一、活動(dòng)導(dǎo)入一、活動(dòng)導(dǎo)入

3、:同學(xué)們同學(xué)們伏爾泰說過伏爾泰說過:“:“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友，當(dāng)我們?cè)俅巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋佛覺得找到了一個(gè)朋友，當(dāng)我們?cè)俅巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重復(fù)。友重復(fù)?！蔽覀兊膶W(xué)習(xí)離不開書，為了更好地建設(shè)祖國，我們要多讀我們的學(xué)習(xí)離不開書，為了更好地建設(shè)祖國，我們要多讀書，讀好書，誰能說一說那些方面的書才能稱為好書呢書，讀好書，誰能說一說那些方面的書才能稱

4、為好書呢二、展開討論二、展開討論:1、生四人小組討論，師參與。生四人小組討論，師參與。2、匯報(bào)交流，師歸納并板書匯報(bào)交流，師歸納并板書(如:內(nèi)容豐富、文筆優(yōu)美內(nèi)容豐富、文筆優(yōu)美……)……)32、平時(shí)同學(xué)們積累了不少有關(guān)讀書的名言警句，誰來說說。平時(shí)同學(xué)們積累了不少有關(guān)讀書的名言警句，誰來說說。3、讀書讀書不僅要能讀還要會(huì)寫，下面就請(qǐng)你們拿出紙和筆當(dāng)讀書讀書不僅要能讀還要會(huì)寫，下面就請(qǐng)你們拿出紙和筆當(dāng)一回小書法家，寫下你最喜歡的讀書名言送

5、給同桌同學(xué)，好嗎一回小書法家，寫下你最喜歡的讀書名言送給同桌同學(xué)，好嗎((寫出寫出自己最好的字來自己最好的字來)4、總結(jié)總結(jié)““書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，同學(xué)們，，同學(xué)們，“理想的書籍是智慧的鑰匙想的書籍是智慧的鑰匙”，讓我們一起來多讀書讀好書和書交朋友吧，讓我們一起來多讀書讀好書和書交朋友吧!板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：講述講述1、重點(diǎn)突出，條理清楚重點(diǎn)突出，條理清楚2、要有對(duì)象和場合意識(shí)要有對(duì)象和場合意