口語(yǔ)交際 做手工

1、口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際做手工【教學(xué)要求教學(xué)要求】1.能比較詳細(xì)地介紹自己的小制作的制作過(guò)程。2.培養(yǎng)說(shuō)話大方、有禮貌以及認(rèn)真聆聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備】1.學(xué)生課前進(jìn)行的小制作（如：用毛線編織蝴蝶結(jié)，用卡紙做的小房子，用塑料瓶做成花籃……）2.把學(xué)生劃分成若干個(gè)交際小組。3.多媒體課件?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】能比較詳細(xì)地介紹自己的小制作的制作過(guò)程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)說(shuō)話大方、有禮貌以及認(rèn)真聆聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣?！窘虒W(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)

2、】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.激趣：同學(xué)們上節(jié)課，老師讓大家利用課余時(shí)間做的小制作你們都帶來(lái)了嗎？舉起來(lái)讓大家看一看。（板書(shū)：我愛(ài)做手工）2.作品展示。3.質(zhì)疑：看來(lái)每一位同學(xué)都做了精心的準(zhǔn)備，誰(shuí)來(lái)告訴我你做的是什么呢？4.學(xué)生簡(jiǎn)單介紹。5.小結(jié)：今天我們就利用這節(jié)課來(lái)說(shuō)一說(shuō)“我們的小制作”。在這個(gè)過(guò)程中，你們要勇敢地闖過(guò)三道關(guān)，成為我們班的“小巧嘴”、“小巧手”，你們有信心嗎？下面就帶著你們的小制作一起進(jìn)入

3、第一關(guān)“說(shuō)一說(shuō)”。（二）創(chuàng)設(shè)情境，相互交流。第一關(guān)：說(shuō)一說(shuō)1.課件呈現(xiàn)：（課件出示（課件出示1）第一關(guān)：說(shuō)一說(shuō)（1）請(qǐng)你向你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你的小制作是怎么做的。（2）一定要把過(guò)程說(shuō)清楚，說(shuō)明白。舉行“小巧嘴”評(píng)比會(huì)。師生共評(píng)。教師小結(jié)。第三關(guān)：夸一夸（課件出示（課件出示4）第三關(guān)：夸一夸出示要求。（1）把你的小制作展示給大家。（2）請(qǐng)你夸一夸小伙伴的作品，看看誰(shuí)做的最好，最有創(chuàng)意。相互參觀，評(píng)選“小巧手”。教師總結(jié)（三）總結(jié)回顧，揭示中

4、心。今天在課堂上，每個(gè)同學(xué)都為大家展示并介紹了你的小制作，我感到很高興，更讓我高興的是你們還學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)別人講話。希望你們還能記住，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活都離不開(kāi)動(dòng)手和動(dòng)腦，讓我們都來(lái)做個(gè)有心人，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造吧?。ㄋ模┳鳂I(yè)設(shè)計(jì)，課外延伸。聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，你回家也可以學(xué)著做一做，你應(yīng)該會(huì)做的比他更好，更有創(chuàng)意。課外作業(yè)新設(shè)計(jì)1.練習(xí)用“先……再……最后……”介紹自己制作不倒翁的過(guò)程。2.夸一夸自己制作的小風(fēng)車(chē)。答案：1.我先把乒